二战情报收集
在二次世界大战前夕，英国作家雅各布出版了一本震惊世界的小册子。他将希特勒军队的各种情况公布于众，希特勒为此大发其火，将雅各布绑了起来，审问他是如何窃得情报的。雅各布回答：“全部来自德国报纸。”原来，雅各布一直精心阅读德国报纸，凡是有关德军情况的消息，哪怕几个字也不放过。他对这些零散的信息加以摘录、分类，就把德军的“斑”拼了出来，终于“合成”了“豹”的全貌，获得了德国军事部署的系统情报。
《麦肯锡图表工作法》
雅各布的成就正好应证了《麦肯锡图表工作法》这本书中的一个原理，运用“归纳法”对收集到的各种信息进行总结整理，从而得出解决问题或分析问题的最终结果。这本书并不是教如何制作图表的，而是教一种“思维方式”，如何把一件复杂的事情，抽丝剥茧，去发现问题的核心，然后逻辑清晰地阐述前因后果，并提出建议。而且这本书还建议使用图表化来进行展示，这样可以更形象直观的让人一目了然，印象深刻，容易记忆。
如何将杂乱无章的信息整理成为有序有用的数据，并绘制出清晰准确的图表，化腐朽为神奇呢？
原文：P142
运用归纳法来总结信息
这个归纳法简单来说就是，从许许多多的信息中，提取出相应的概要内容，并最终下定结论。就象雅各布使用的典型实例，把所要研究的信息搜集、整理、分析、归纳到一起，得出结论后以便更好地掌握。
这也使我回想起学生时代，去记忆和掌握历史知识的方法。历史学科的特点是：历史人物众多，历史事件繁杂，年代背景纷纭繁复，极易混为一团。如果不讲究方法，一味地死记硬背，就不会收到很好的效果。学习历史要根据时间上的纵向序列和同年代发生的历史事件的纵向序列--空间关系，进行列表归纳和分析。从时间顺序上，对历史事件做纵的梳理、归纳，然后逐一比较其异同。这样便于记忆基本史实，也便于把握众多的历史事件之间的内在联系，同时还能提高分析归纳问题的能力。
学生时代
比如，“东汉－－隋朝的王朝更替”这段历史知识的归纳总结。三国两晋南北朝是中国历史上的大分裂时期。这一时期，诸侯割据称雄，王朝更替频繁，局部统一时有出现。学习这一段历史，有一种剪不断、理还乱的感觉。那么如何更好的归纳总结，便于记忆呢？可以使用“归纳法”，形成图示表，把这一时期的发展脉络清晰的展现出来，引导回忆或挖掘更深入的信息。
“东汉”图示
（1）各朝代的始止时间、建立者、建都地点。
（2）通过箭头指向，掌握王朝更替情况。如吴灭蜀，西晋取代曹魏政权。
（3）这一时期的短期统一和局部统一情况。如曹魏、西晋、北魏的统一。
（4）归纳这一时期的历史阶段特征，把握其政治、经济、民族关系、治乱兴衰的情况。如孝文帝改革，南北经济的发展，江南的开发，士族的发展等。
通过以上例子可以看出，图示法具有形象、直观、简约的特点。同时它能包罗众多信息，提高兴趣，加深印象，便于记忆，不失为一种好方法。
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