周末在家陪果崽崽，正好给他网购的橡皮泥到了，于是我们俩一起玩得热火朝天。
不好意思，没说实话，其实玩得最嗨的是我……毕竟果崽崽三岁还未满，除了把橡皮泥拿来搓条、搓球、切块、擀薄之外，他的最高技能就是用模板塑型了。所以我这个当妈的只好大显身手，小家伙点什么，我就给他捏什么。从小只摔过黄泥巴的我，在果崽崽崇拜和惊喜的赞叹中，“创作”激情越来越高亢，竟然全靠想象捏出了乌龟、螃蟹、小汽车、草莓、香蕉等等“大作”。
展示一下心理年龄比实际年龄小十倍的妈妈的抽象派橡皮泥作品：
大家好，我是长脖子小乌龟
嗨，我叫小草莓。嗨，我叫小螃蟹
快跑，有车车来啦！
你好，小乌龟！你好，小螃蟹！
在我没有解说的情况下，如果你能看出来捏的都是啥，那我就赢了！如果你没看出来，也没关系，毕竟不会影响果崽崽继续崇拜他无所不能的妈妈！
说到这个“无所不能”，其实全都是被果崽崽“逼”出来的：
“妈妈，车车坏了，你给我修嘛。”“好的好的。”随便找来一把螺丝刀准备糊弄一下，结果小家伙立即认真纠正：“妈妈，这个扁扁的不行，要梅花的。”好嘛好嘛，迅速换工具，变身修理工。
“妈妈，给我画个消防车吧，还要画个大卡车。”“什么什么？妈妈一天画儿都没学过……好的好的，不要哭，马上画。”一位“写意派画家”由此诞生。
“妈妈我饿了，我想吃三明治。”“啥？大晚上的……好好好，马上做！”一位中西合璧的大厨开始了漫漫修炼之旅。
……
我对果崽崽几乎有求必应，并且十分宽容甚至有点儿放纵，除了日常的吃喝拉撒玩，我还会纵容他的一些小调皮、小破坏。比如光着脚丫子满屋跑，比如下雨天在积水的浅坑里跳得满身泥水，比如把家里的锅碗瓢盆全都搬出来摆满一地，倒上水……前两天在我的暗示下，果崽崽十分肯定地表示，我是他最好的朋友。
我并不担心这些放纵会养成果崽崽的坏习惯，我反倒担心过分的束缚会影响他的心智。我觉得，小孩子调皮捣蛋搞破坏都是天然的野性与自由在进行自然的迸发，只可疏而不可堵。况且，这种行为本身并没有对他人、对他自己造成什么妨碍，可能只是他探索世界的一种方式而已，更多的时候是大人自己没有耐心、过分焦虑，甚至强迫症爆发，视所有的调皮捣蛋搞破坏为洪水猛兽，把小孩子那么一点小小的快乐都要扼杀掉！
所有的大人，曾经也是孩子，童年过得开心的，想想你是怎么过的；童年过得不开心的，想想你期盼的童年是什么样子的，设身处地，以己度人，其实能解决很多问题，然而这往往是大多数人所缺少的美德。
想想我小时候，爬山，手脚并用，半山腰发现有可以吃的野菜，直接趴在地上啃；下河，徒手捉鱼，把鞋子脱了装鱼，赤脚回家；下雨天，专门打着伞去小树林里破“水帘洞”，雪过天晴，哪里路滑走哪里，而且必须穿光滑的鞋子，放学一路溜着回家去……好像那个时候的父母，并没有特别担心我们长大会变坏，我和我的小伙伴们，就像一群放养的鸭子，悠然度过了童年时光。
当然，我的孩子不可能再复制我童年的生活和乐趣。因为他从小生活在城市里，已经没有了自然野生的生活环境，况且现在的社会氛围特别强调“教育理念”这个词儿，不管哪种类型的理念，都是在“圈养”的环境下，为文明社会培养小绅士和小淑女。在物质和文明都高度富足的今天，不需要野性，孩子们的童年仍然会收获很多快乐。然而，我依然愿意在正确引导的前提下，任由他去！在“圈养”的同时给予他最大的自由，来释放他原始的小野性。
因为，从他进入幼儿园开始，就将接受成人世界各种条条框框的束缚，可能符合人性，也可能不符合人性，但我不可能不送他去幼儿园，也不可能不让他接受教育，更不可能一辈子守着他。我只想尽我所能，给他一个无压的童年，以期对他将来适应这个压力越来越大的社会能够有所裨益吧。
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