十五. 天問
此人名叫柯青，是市里一所中学的教师，文化大革命開始以后，全市老师都被當作有問題的審查，關進了个学习班。這地方原是所中學和附屬小學，所有的課室桌椅都清空，老師全部席地而睡，一般不許外出，教師間要相互揭發批判，相互鬥爭。於是，幾乎每個人都要去揭發別人，否則，是革命態度問題，是階級覺悟問題。所有的牆上都貼滿了大字報，課室的𥦬與𥦬對方都拉起绳子掛上大字報……可以貼可以掛的地方都貼上掛上，有的牆貼了幾層。一進去，那氛圍幾乎叫人窒息和恐懼。什么是革命轰轰烈烈，什么是大批判排山倒海，體現得淋漓盡致，堪稱人的思想絞肉機。
不论白天黑夜，老師們不断的学习社論著作，結合現實人的思想批判，自我檢討，從小時候偷摘水果到工作時曾看過的小說都歸到資產階級思想。
大家為了自己生存，同事之間扯破臉，困獸之鬥，互相揭发，互相批判，互相攻訐，用上人間最卑污的语言，最阴险的算计，最恶毒的手段......终于有的跳井，有的上吊，柯青却疯着出来了。
柯老师大學剛畢業不久，年轻有为，教学认真负责，思想活跃，平时喜欢写作和拉小提琴，“文革”开始，他投稿市里文學刋物里的文章就成了攻击“三面红旗”的罪证，他拉小提琴更是成为宣揚资产阶级情调的工具，因為他是香港回來的華僑，更成了里通外國的間谍，一時間成了不可多得的眾矢之的。
他有口难辩，冤屈难伸，只能不断自我检讨，自我阉割，自我抵毁。但革命者们却乘胜追击，“宜將乘勇追穷寇”，有一必有二，有二必有三的邏輯一直推論下去，非要把他打翻在地，再踩上一支脚。
使他更难于忍受的是，一個他班里長得標緻的女学生叫陳思齐，也懷疑跟他有關係，有人揭舉诬告说是与他发生关系，柯青想：这本就是子虚乌有的事，调查就调查，没想到：调查的人醉翁之意不在酒，要求单独审问思齐。这人是负责这个学习班的市政府教科委的袁主仼，早就听说思齐是个美女，觊覦着她，想占有她，他利用權力以查案审问之名，單獨把思齊叫到他的房間，要求示范过程，硬是把思齐强奸了，并无耻的恐懗警告她，不许报警，否则她和老师二人將一起坐监。那年代，公安、檢察院、法院都幾乎癱瘓了，誰掌管權力，就算為非作歹都難撼動他。
陳思齐父亲是右派，属四类分子，也不敢报警。袁主任更是倒打一耙，在學習班的大會上公開誣告是柯青強奸了陳思齊，要准備逮捕他。
忍無可忍，他终于崩溃了，疯颠了......
终日胡言乱语，神情恍惚，捡垃圾吃，睡路边，躺公園。拉去疯人院一段时间，出来又是这样。口里不时念着：“冥昭普暗，谁能极之？冯翼惟象，何以识之？明明暗暗，惟时何为？......”有些人知道，他念的是屈原的天问，见他念着念着，仿佛忧心愁惨，茫然失落。
街道办事处和警察也已经看惯了，早已当成看不见，任由着他去了，反正他也没影响社会治安。
袁主任個子粗大如猿人般醜陋的北方人，稜角四突，聲線粗獷，做事心狠手辣，老師們都非常懼怕他。背地里都稱他：猿人。
陳思齊遭袁主任强暴后，躲在家里哭了几个月，自己前途、貞操、學業、命運都遭這猿人毀了，本想自殺一了百了，但想着父母只有一個女兒，也都老了，将来没人送终，也就不敢。
后来又听说柯老师也因她給逼疯了，同为天涯沦落人，他比她更加无助。于是，嚥下了泪水，夜晚偷偷出来看望柯老師，见他饿了，有时带点东西给他吃，天气冷了，拿个被子给他盖。人们看见，总用奇异和卑视的眼光看着她，评头评足，闲人总也说：“狐狸精，俩人肯定有做什么见不得人的事，现在还这么亲热。”。
陳思齐掩着悲痛，也赖得向旁人解释，覚得反正清者自清，只向爸妈解釋说：“他是我们的好老师，我尊重他，之前在学校，他从没因我是四类份子子女而歧视我，现在他遇难了，我不忍心不理他，何况，我最清楚，他是受冤屈的，尊师重道，是你们长辈教我要这样做的。”父母相信自己的女儿，听了这番话，也觉得对，他们理解女儿的心意，就随她去了。
有一天，陳思齐在公園里找到柯青，给了一碗他最喜欢吃的“窩边糊”，凄凉的告诉他说；“柯老师，我再不能来看你了，我们全家都要被“上山下乡”去了，此一去，山重水远，你自己要多保重。”柯青那呆滞的眼神直直的望着她，没说一句话，眼泪扑簌簌地掉下来。
思齐一家被下放安置到一个山区里，父母年纪都較大，因从没干过农活，思齐成了家里主要劳动力，起早摸黑拼命的干，她手巧心灵，样样农活都很快的上了手。收工后还要顾及自留地、养猪、割柴火.....母亲身体不好，只能做一些简单的家务事。没多久，思齐已经象一个农村妇女了：常卷着裤管上黏着泥巴，晒黑的脸，蓬乱的头发，手上脚上常有幹活留下的伤痕。
可苦难并没有夺去思齐的美丽，她仍是美女一个，水灵灵的眼睛，端庄优雅的五官，矫健的身姿，温良的性格，不经意间总散发着青春魅力，任何见到她的男人都难不被他吸引。这也成了一件危险的事，一些场合里她总要左閃右避那些揩油的好色之徒，特别是一些村干部，总借故靠近，想找一些便宜。
她总在精神痛苦和身体劳累中苦苦挣扎，越来越觉得无法承受而心灰意冷。断了学业，没有希望，没有前途，生活似激流中一只快要沉没的船，生命似秋天仍掛在樹梢上將落的葉。想起柯老師常讀的「天問」詩句："天命反側，何罰何佑？......”更覺悲凉，為什麼自己降臨在一個「四類分子」家庭？為什麼別的「知青」可以調回城里，自己就不行？為什麼入黨、參軍、提干⋯⋯所有的好事，她都被拒之門外。她总不忿的向天詰问，得到只能是自己命不好的答案……在父母都睡了的黑夜，她常独自傷心的哭泣。
哭又有什麼用！所有遇到的問題和困難越來越嚴重，越来越危机。有次父親病了，在山里缺醫少藥的，自己又沒能力背着父親下山去看醫生，急得團團轉，最後只好央求隊里拖拉機手阿里幫忙，這阿里倒是很勤快就來幫着抬著父親上了拖拉機送到公社醫院。從那以後，那阿里也很殷勤，家里有事常來幫忙，有時也給家里添点柴火，帶點茶葉、水果的。父母也慢慢喜歡這小伙子，因為在這山里，要找個人幫手，確實很難。
思齊起先總也迴避着，后來看父母也喜歡他了，雖然誰也沒有提起，但心裡總是矛盾著，心里很不甘：就我城里讀書的姑娘，嫁給一個沒什麼文化的農村人，是否犯賤了......还有一个熟悉的身影常在他脑海里浮现，柯老师，他现在不知怎么样了？有時又心想；我又能怎麼樣呢？一個無權、無勢、無地位、無关系的被遭踏过的女人，命運攥在別人家的手里，反正一辈子也逃不出這山裡了，只要還是「四類分子」子女，永遠也沒有出路⋯⋯唉！死活也只有這條路了，就豁出去，嫁了吧！家里也不用過得這麼艱難、凄凉。
也下鄉四五年了，思齊終於含淚嫁給了阿里，说不上什么感情，家里有个男人帮着就好。嫁時兩人商量好，男方入贅女方，男方父母也同意；哪裡能找一個這樣好的媳婦，真是山里飛來金鳳凰。
婚后，思齊也到山里小學教書，畢竟阿里大伯是村書記，算是有个照应。一年后思齊也生了個胖娃娃。
有一天，她正在上課，忽然發現破烂的教室門口站着一個人：西裝革履，儒雅俊俏。她覺得很些懵，揉了揉眼，定神一看；“柯老师！”她几乎是惊叫。学生们都诧异的望着他们。她真不知是哭还是笑好，快紧跑过去紧紧拉着他的手，觉得好似童话魔幻，唉呀，柯青已变成了另一个人了！
自从柯青疯了以后，也与香港的父母親断了联系，一年后母亲急了，自己跑来找，才发现儿子疯了。母亲在痛心之余，赶紧向有关部门申请儿子回香港治疗事宜。当年他们送儿子到国内上学，就想让他多些认识祖国，将来报效祖国。没想到儿子竟在“文革”中沦落到這田地。只能赶紧申请把他带回香港治疗。公安外事部门也很快就批准了，因他已成为这城市的累赘，影响环境卫生，破坏了这城市形象。
柯青到了香港之后换了环境和父母悉心照料与醫生治疗，很快就恢复了健康，并找到了一份投资银行的工作，他聪明能干，工作勤奋，很快就晋升为部门经理。
当他恢复记忆后，第一个想到就是陳思齐，他觉得这辈子亏欠她太多了，也因为他的缘故，使她遭受了太多的苦难和不公。她太善良、太真诚、大可爱了，心想；如果找到她，就向她求婚。他几乎朝思暮想，四处打探她的消息，直到有一天，有个以前的学生才告诉他：思齐全家下乡到一个偏遠的山村了。他赶紧把部门的工作做了安排后，就风尘扑扑不逺千里到这里找她了。
他特地去城里买了一束玫瑰花，几经波折和艰辛才上了山找到这里。一种紧张的情绪忽的使他血管扩张，他抑着激動的神情，轻轻拂了拂皮鞋上的灰尘，整了整西装，捋顺了头发，快到课室时，他听到思齐那熟悉而温柔的声音，心似鹿撞，几乎不敢大声喘气，躡足走近。
这世故之变，使二人都稳重成熟了许多，一对古典韵味的丹凤眼，对视着一对清澈温情时尚的眼，他们手拉着手，开心的笑着、倾情的凝視着，眼睛里闪動着泪花。
“像梦一样，没想到，老师我们又见面了。”思齐感慨的说，这是她第一次不顾羞涩握着柯青手，这才感觉到他那青春、温柔、体贴的魅力，握住几乎不想放开。
“思齐，我来是想带你走的，請你让我来偿还我为你带来的苦难，让我来一辈子照顾你。”柯青如痴如醉的望着她，真诚的说着，并送上了玫瑰。
思齐一怔，心忽的沉了下去，象失落茫然的孩子，这事太突然了，她不敢相信，生活中竟有如此童话故事，也太令人无法想象，也太令人揪心了。望着他的热情真诚期望的眼睛，只好歉意的说；“我这一辈子从来没接受过这么昂贵的一束玫瑰，谢谢你！”她覚得很難将这残酷的事实说出口，这会严重的伤了他的心，使他希望幻灭，但又必须说，否则误解会更深；“柯老师，很抱歉！......已经沧海桑田，我们已經都回不去了……我们都回不去了，我己经有了个孩子。”思齐咽泣着说。
“什么？你说什么！”柯青睁大眼睛，不相信自己的耳朵，惊异的望着她，情绪失落的跌到谷底。“你不是说真的吧⋯⋯”他疑惑的、懾懾的疑问。
“是真的，老师，我的情况糟透了，你不明白。”思齐沉重的低下了头，眼泪顺着面颊流下。
柯青这時仿佛从头到脚被浇下了一盆凉水，心里那种自责、懊悔、痛苦......塞满了整个心口，想着；能早些来就好，如今大錯已鋳，我做什么填补都没意义。
“冤孽情债啊！我朝思暮想的计划都幻灭了......那能有什么迴旋转余地吗？或者我能帮你做什么吗？为你我什么事都願意去做。”柯青望着思齐那伤心郁抑的眼睛。
“我們已成了兩個世界的人了，我下了地獄，你上了天堂。你已經幫不了我什麼忙，将来的日子我能应付，谢谢你！”
柯青愁容满面，昂首呼叹“天啊！为什么到現在才让我们重遇？”他心里感到悲凉凄酸，停了一阵，说；“思齐，如果不能報答你，我這一輩子將也不得安寧，也沒有什麼幸福可言……雖然，你的災難不全是我造成，但有些是因為我的緣故，至少，你也給我一個恕罪的機會。"柯青覺得是自己的罪過，內疚得說話都帶有哭聲。
"老師，別難過，不關你的事，是我的命不好，生在錯誤的時間和地點，你我都無法去抗拒、去迴避。我早已想好了，你也別自責，別難過，有你这么关心，千里超超来看我，我己经很满足了。”思齊看柯青那麼難受，反而開解他。
“你能讓我做出些補償嗎？只要你想得到的。”柯青诚恳的望着她。
思齐想了想，回头看那破烂的教室，和那帮衣裳不整，天真活泼的学生，一种女人怜悯的灵性跃上脸上，说；“有一点我倒想你帮，你看我们学校，三个不同班级的学生挤在一起上课，课桌椅都没张象样的。這课室是临时谷仓，连个门框窗框都没有。你如果能帮我们建几个课室，那是我最大的心愿。就是沒有，能帮我们买几张课桌椅也好，我代表这些穷孩子谢谢你。"思齐一下子把她藏在心里许久的愿望都说出来。
“好！我全部答应你。”柯青爽快的答应了。
这时，思齐一直以来挂心和担忧的问题一下子全得到解决，心灵有如干枯龟裂的田里灌满了水，充满了生机和期望，她第一次不理智的不管一切的，紧紧的拥抱着柯青。每一条血管，每一个细胞都激荡着，伏在他耳边轻轻呢喃着说；“从没这样开心过，柯老师，这是为我，也是为这些孩子们，感谢你！”
柯青也紧紧拥抱抱着她悄声说；“求你好好照顾自己，永远也别放丢，有什么困难都来找我，我永远爱着你。”
山風轻轻拂着这对恋人的脸庞，课室旁一棵盛开的梨花，把白色的花瓣轻轻的撒在他俩身上。
俩人站在梨树下，望着遠处山峦叠嶂，纯凈无塵，附近的小山头桃花、李花、油桐花正开得热闹，落红飞舞。田里的秧苗在轻风里変幻着绒绒的青绿色的图案。
柯青感叹道；“是春天了，我们的遭遇和国家的灾难重叠，曾经冬日的严酷压抑的生命，今日要焕发出绚烂的色彩。”
“柯老师，听说眀年恢复高考，我准备参加。”思齐高兴的告诉柯青。
俩人肩并肩，散步在盛开的桃花林间。
“那我等你的好消息，需要什么资料告诉我。并预祝你考获好成绩。哦！有件重要的事要告诉你，自我病痊愈之后，我就从香港三番五次，想方设法向市政府领导控告市科教袁主任强奸你的罪行，市公安局也已回复了，调查案件事实证据确凿，已经把那傢伙逮捕了。”
“是啊！难怪之前有市公安到这𥚃问我这件事，錄了口供，我也如实地告诉了他们，我还在纳闷着，没想到真是恶有恶报。”
“天佑善人，因果不虚，我同时要求政府因你受了无故迫害，因此必须補偿你的损失，让你们全家回城里。政府说会考虑我的建议。”
“真好！谢谢你，柯老师。”
“不！思齐，我非常感激你在我危难时帮助了我，否则，我早就困死在路边了。”
“人生总有些无法挽回的遗憾，触摸不到的梦想，没想到我们之间的故事会这么凄美悱惻。”思齐若有所思。
“上天这样的安排，肯定有他的美意，現在我们还无法猜测。过去了的只能过去，不能拥有的，唯一能做的便是不要忘记。一切已经有了好的开端，否极泰来，我希望我们彼此结局都会是美好的，我们就等待吧！”柯青充满着希冀.......
东风的跫音，惊响了這片曾经沉睡的土地，春天的阳光已经普照了山川河谷，鸟儿温婉的鸣啾着，花舞蹁跹，熬过严冬的生命各自煥发出异彩。
......一年后，山村的学校也順利建成了，孩子们都能在舒适的环境中学习，思齐全家调回了城里，她参加了髙考，并順利的被一所大学录取了。柯青也与公司老板的女儿结婚了，过上了美好的生活......
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