一、肯定法(录像机说话孩子做到的好的地方+命名):
下午3:38分打电话给女儿
我:你在学校?
女儿:我走在回家的路上
我:哇,你真勇敢一个人第一次走回家。
女儿:你什么时候能回到家?
我:大约4:30
女儿:好的
4:35分我到家
我:你现在有什么安排?
女儿:5:10去健身房跑步,
我:今晚作业多吗?
女儿:不多
我:9点能上床睡觉吗?
女儿:不知道(不想谈)
我:你准备跑几公里
女儿:5公里
我:你太棒了!你刚才从学校走回来走了半小时出了不少汗,现在还坚持去跑步。
7:02分冲凉出来
我:你计划几点弹琴?几点睡觉?
女儿:现在吃饭,7点半弹琴,9点应该可以睡觉
我:很好,你会规划自己的时间,早点睡觉对身体好,今天深圳报纸上报道百分之九十的小学生睡眠不足。
女儿:我看看。
然后她边吃饭边看报纸。眼看到了7点30分我忍住不提醒她,7:37女儿拿起钢琴书去弹琴。
我:虽然晚了7分钟但你不需要妈妈提醒,你越来越会安排自己了
女儿笑了笑去弹琴了。
9点能上床睡觉。
二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时):
三、改变法:
1、接受(孩子的情绪和动机):
2、了解(一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方):
3、感受(先同理孩子的感受和想法,再说你的感受)
4、策略(引导孩子怎么做,同孩子共同商定策略):
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