74期33组 5169 第5天
“接受不完美：提醒孩子每个人都有自己的局限，培养孩子的谦逊。鼓励他们接受自身的不完美，而不是去改变它。教他们接受自己每天表现出来的样子，从而让他们关注进步，而不是完美。”
这段话读100遍都不为过，但是不能光读，还要去做。
我想起有一次吃饭的时候，讨论到升学以及学生的生源问题，孩子说：“我们学校太差了，考不了好的高中；我们学校太low了，生源不行。”我的好朋友听到之后对孩子说：“你们学校差，那不还有优秀的你吗？”一句话回得孩子都笑了；确实是，在说自己所在的集体不好的时候其实把自己也概括进去了，连带着自己也是不行的。
孩子为什么会对学校评价低，也是源于我打心里认为这所学校确实差强人意，生源一般，那就鼓励孩子需要努力扭转局面呀！
而孩子为什么会认为学校不够好，也是源自孩子的自我价值，她的自我价值不够高，这是源于我对她做的不够，心里学上提到，对孩子的自我价值影响较大有三个方面：
1.父母的爱与接纳是否是无条件的。
2.在情绪上是否得到足够关注。
3.父母是否习惯于用孩子所做的事情来衡量孩子的价值。
今天，我要带着觉知来生活。避免再给孩子带来不必要的伤害。
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