体验式团体心理教育模式是以心理学理论、学习理论为基础，运用心理技术学原理与方法，实现团体教育效益最大化的一种教育模式。
体验式团体心理教育模式的概念界定可以从多角度进行，但是需要符合以下一些基本的特质。
1、体验式团体心理教育模式是一种体验式课程。在这个过程中，在团体导师的带领下，团体中的每个成员都可以在团体互动的过程中，呈现、体验、转换、整合，以达到能够活在当下、重塑自我，在体验中达到心理教育和心理提升的目的。
2、体验式团体心理教育模式是一种在同一时间、不同人彼此互动的团体咨询模式。这是根据社会心理学的有关理论，如人是社会关系的总和，人的本质属性是其社会性而来的。在体验式团体中，团体中成员的社会互动是进行教育咨询的最大优势。
3、体验式团体心理教育模式整个过程分为四个阶段:呈现现象、评估目标、问题解决、心理康复。透过文化心理学、艺术心理学、社会心理学、象征心理学的理论和技术，在文化仪式和艺术作品的加工和展示过程中，完成上述四个阶段。
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