通过学习韦老师的《体验式团体教育模式》，我明白了青少年心理问题的成因多是无积极的情绪、品质和良好解决问题能力造成的，家长和老师唯有放手让孩子去切身体验，才能长成孩子自己的本领。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，没有人的成长是一路坦途，孩子们也不例外，我们作为家长或老师，应该给孩子们一定犯错的机会，建立韦老师提到的“犯错基金”，最终帮助孩子成为一个人格健全、有生存能力的人。
韦老师在课上提出了一个问题：你认为自己拥有哪三个积极品质？韦老师用“善良、勤奋、真诚”这三个词来形容自己，小狮子精神的领军人物吴虹校长拥有的金字招牌：自信、乐观、坚强、真诚、勇敢、创新、善于思考、有逻辑性。我想了一下自己，想用“真诚、负责、勤奋”来形容，我是今年三月份加入的青椒计划，仅半年的时间，相比较上学期我的变化就非常大，不光是自己，我的学生也是受益者，在这里想谈谈那些孩子。
我是一名教初二的物理老师，担任七班的班主任，我们班的孩子偏活泼一些，上学期日常表现、成绩方面还比较好，下学期出现了一些不稳定因素，比如，有几个女生准备聚众斗殴，被及时发现制止了；有男生出现早恋萌芽，为女孩争风吃醋等等，刚遇到这些问题的时候，我非常头疼，因为苦于不知道怎样妥善解决，那时，我开始转而向青椒计划的课程请教，那里教育专家众多，还真把我的焦躁给治疗妥帖了。
我利用休息日把身心安顿好，一改焦躁的态度，我开始靠班去观察孩子们到底哪里出了问题，比如，有几个孩子位置挨着，凑在一起说话，我就会适当调整一下位置；看到有学生上课无精打采，课下我也会询问孩子的情况。我试着把节奏放慢，用一颗关爱、温暖的心灵与学生相处，只要没课我就在教室里，当时天气也开始变热，教室因为人多比办公室要热一些，孩子们也会关切地问我：“老师你在这里会热吧？”我跟孩子们说：“我不希望因为前阵子纪律差，班风变坏，影响咱班的成绩。”我希望通过自己的坚持、努力能够感染孩子，结果不出我所料，也就半个月时间，我们班上课纪律和班风有很大好转，孩子们跟我的关系也更加融洽了。期末考试成绩出来，我们班从月考的第六名提高到第三名（一共十二个班），这是所有老师和孩子共同努力的结果，最令我感动的是，孩子们偷偷给我准备了一份礼物：印有我们班照片的定制T恤。后来孩子们找我写纪念册、拍照，让我意想不到的是，居然是这一年犯错较多、我主动管教的那些孩子来找我合照，想起曾经的着急上火，现在更倍感欣慰。其中有个女孩子她曾带头聚众斗殴，她是单亲家庭，父亲不让她见亲生母亲，并且她父亲再婚后又离婚了，她极没有安全感，听说有人骂她就想拉人斗殴，为这事我经常跟她谈心。暑假期间，我回校取东西，发现空荡荡的教室黑板上写着孩子们的签名，我认得那个女孩的字迹，她赫然写上我的名字，另外备注“我们的妈妈”。
感谢青椒计划、小狮子计划给我们乡村教师提供了一个学习的平台，为我们答疑解惑，教会我们更好地教育孩子，心灵的温暖传递开来，那么孩子的明天将会更加美好！
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