“悦”读，“悦”心，“悦”未来——七月份阅读教师提升班总结

“悦”读，“悦”心，“悦”未来——七月份阅读教师提升班总结

      昨晚与陈老师(我丈夫)一起听完了时老师的课，时老师的声音那么地亲切，她的课也很接地气很受用，实实在在地给我们上了一节关于班级读书课的内容。我与丈夫听完课后，内心感触很深，所以我们共同来完成画作这也是我们两个对于未来生活的勾勒，我那“蹩脚”的字难登大雅之堂，所以我搬来了救兵。学数学专业的陈老师对于古诗词的研究一点儿都不比语文老师少，所以我时常嘲笑他就应该去教语文，一定会教的很好。

西江月

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

辛弃疾的这首词描绘了乡村田园夏夜的幽美景色，形象生动逼真，表达出一种亲切感受到的情趣所在。

“悦”读，“悦”心，“悦”未来——七月份阅读教师提升班总结

      我所上班的地方在赖村镇，在赖村圩镇东面，沿青塘河畔，有蜿蜒约5公里的丹霞地貌带，是一条独特的风景线。高处奇峰怪石标立，“象头”、“船儿倒扣”、“仙女”、“九寨十八岩”等景观风格各异；山腰、山脚是郁郁葱葱的树林挂映的村庄。山上竖立着清雍正年间建的步青塔，河畔有明未建的经纬阁等古迹，新建有孔庙、万寿宫等仿古建筑群。两边的石峰上各有一所寺庙，遥遥相望，构成了在幅山、石、林、水、村、古迹相互映衬的美丽图画。中小学也经常组织活动，在孔庙面前阅读古诗词，共同发现田园生活的美好。

“悦”读，“悦”心，“悦”未来——七月份阅读教师提升班总结

      孔子圣像的落成，为我赖村镇增添了一道独特的人文景观。他带着仁慈，带着中庸，带着和谐，带着智慧矗立着。用他的炯炯目光注视着我们，用他的敦敦教诲启发着我们。

“悦”读，“悦”心，“悦”未来——七月份阅读教师提升班总结

      同学们以饱满的热情，用激昂的声音诵读国学经典。通过阅读，激起了孩子对美丽乡村生活的向往之情，成材后回归故乡建设故乡……

      美丽是一张名片，乡村振兴在行动。孩子是祖国的摇篮，是祖国的希望。庆幸生活在这个时代，可以望得见青山、可以看得见绿水、可以记得住乡愁。发展中的美丽乡村，未来会越来越好！暑假兴成长的阅读培训，让我们这些处于职业倦怠的老师们，要通过“悦”读，来“悦”心，“悦”未来。乡村振兴，精准扶贫，美丽乡村的建设也需要这些孩子们成材后回去建设乡村。

      做了5年的乡村教师，它的贫瘠和落后、它的凋敝和式微，都曾让我感到心酸、挣扎甚至是绝望。真正的乡村教育应该是什么样子的呢？在诸多复杂的因素面前却又深感自我努力的渺小苍白和茫然。理想的教育情怀依旧在，可现实同样强大到不可抵抗……

      习大大说过，人民对于美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。可是我想说的是，孩子们对于美好生活的向往，就应该是我们作为老师坚持不懈的奋斗目标。