一年级上学期，我是全程陪同在女儿身边的，帮她打开书包、整理书包、削铅笔、甚至擦橡皮，知道这些应该是孩子自己做，但她写作业磨磨蹭蹭很多时候写到十点多，我比她着急呀，就忍不住想多做一些，好给她节约点时间加快一些她的速度，学习真的都快成为我的事情了，好在那个时候每天上学放学的书包是她自己整理，书包都是她自己背着，她还有一点学习是自己的事情的意识。后来我发现自己辅导她写作业效果差，自己也快要疯了，就开始找辅导班和家教老师，那个时候一方面女儿还没有进入小学学习生活的状态，另外一方面因为我们家长的混乱和方向以及错误的方法，女儿已经很抵触学习了，她拒绝和家教老师沟通，不听家教老师的话，在托班因为老师没有很好的管理她的坐姿和握笔姿势，我最后只好放弃继续自己辅导，那真的是一段无法用言语形容的一段心酸史。这学期一开学，因为也学习了一段时间，我决定把她放到学校里的晚管班里，这个班只有一个老师维持秩序，全校各年级的学生都在一起，大家一起写作，老师也比较负责任，会让每个孩子单独坐在一起，自己写自己的作业，写好以后到后面跟小朋友一起玩耍。我发现女儿没有我在身边，反倒能更好的独立完成作业，刚好作业难度不大，因为寒假里做了预习，她都能自己会做，做的快，有人玩，女儿一下子尝到了预习和在晚管班的好处，开始每天认真的复习，我也每天不断的学习，守好自己的界限，学习正确的方法和方向，心越来越定。感恩遇到钟琴老师。
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