第四次来到影响力的课堂，经过昨天一天的学习，触动和收获很大。
回顾课程，老师对这次学习的定位是5个旅程：分别是闭关、修心、静心、升华和脱俗的旅程，并确定了学习的目的是：参透生命、反省自身、智慧人生、生命圆满。老师说难得糊涂是一种智慧，而把人看得清清楚楚明明白白更是一种大智慧，大智慧的罗老师不止深入浅出的解析了14条几乎无法改变的人性人心，更教我们运用人性、利用人心来对付人、应对人，同时也要求我们对自我身上人性的弱点逐步改善；
课堂上老师逐一对每一条人性、人心深入解析，对运用之法给予我们方向性的启发，并带动我们不断思考感悟，及时记录自己思维的触动和变化，让我们通过静心的深度思考，不断反省自身，参透生命，收获智慧。
学习过程中的自我要求如下：1,避免外界电视手机等不必要信息的感染；2,静下心来与自然联结，避免生气，保持情绪稳定。3,时刻探察自己的心，专注于呼吸，心的位置不在左边的心脏，而在正中央的心口、心窝处，想象我们的心是绿色群山中的一汪湖水。4,进行深度思考，少跟同学交流，进入自我感悟和剖析的频道，5,养成动笔记录的习惯。
人性是大多数人拥有的，不太可能改变，人心是所有人都如此，几乎无法更改，不要试图改变人心，只能运用人性，利用人心，对付人，应对人，同时审视自身人性的弱点逐步改善 。 关于人性人心的复盘记录如下：
一、人性第一条：不知感恩，不知珍惜，不知好歹，-10+1=10，100-1=0。
应对方法A对别人：1,不要对人太好，恰到好处，点到为止，一颗糖就能达到效果，就不要给两颗。2,有策略的对人好，“反复无常”让人无法生怨。3,即时交换的对人好，交换思维，不让对方产生依赖。B对自己：感恩生命所有的遇见，感恩一切的一切。
感恩才是智慧的源泉，力量的源泉，存在即合理，学会接纳且感恩，困难和经历皆是菩提，成熟的人更应该明白，逆境挫折才成就了今天的自己，所有的人、事、物无所谓好坏，无分别心，感恩一切的遇见，打开自我与外界对接的系统，接纳一切，只提取对自己有帮助的东西。
二、人性第二条：重视，在乎，好奇周围人对自己的评价和看法
人的一生到底为谁而活？极度自私才能无私，不要把自己的心情交给外在无常的人和事。1,制造相互肯定，互相鼓励轻松愉快的氛围；2,见人多给予正向的能量和看法（不要批评和抱怨）。
三、人性第三条：利己驱动
所有动作行为背后都是利己驱动，不存在完全无私的人，谁都不欠谁的，每个人都是为了自己。应对：1,让人感觉你相对无私，拉开差距才有魅力和吸引力。2,让人感觉你有好处、价值、希望，并且还可以获得。人与人之间最直白的是有利用价值，生命以外皆为工具，工具越多筹码越大。3,水满则溢，极度自私才会无私，你智慧健康快乐了，才能造福身边的人。感悟：解决好自己的问题，外界的问题才会迎刃而解，增强自身的筹码，永远把自我修心修行放在第一位。
未完待续
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