班级风波

俗话说：三天不打，上房揭瓦。学生亦是如此。数学老师请假，课自然都落到班主任头上。一天到晚，上多了，连我自己都晕。所以，对学生相对松懈了。何况语文课，我上课就让学生很轻松。

下课，我刚到办公室，S哭着来找我，说到Z写文章造谣中伤她，J和B负责传播，现在班里都知道她和G谈恋爱。

事情基本清晰，我安抚一下她，进班把三位肇事者喊到办公室。

我对学生犯错一向看的开。于是，要求他们三人分散，分别详细写出早读做的事。三个人很快都写好了。我看后，发现写的很粗略，但也都交代了事情来龙去脉。

这一版写得太过简略，第二版开始写细，扩写到300字，细节描写要有。

……

第三版，写个人反思和感悟。

三轮，都意识到自己的错误。借助此事，对全体同学上一节尊重课，责任课。

始作俑者固然可恨，推波助澜者也有错，漠然置之当看课或者吃瓜不可取。

一个班级，班级荣辱，我有责任。

面对谣言，轻信者没有思考力，分辨力。传播者好事之徒，更可恶。谣言止于智者。希望大家都能意识到：班荣我荣，班耻我耻。

制止者，阻止事件发酵才是可取的。报告老师寻求帮助也是很好的。

最后全体同学当堂写作《班级风波之我见》。

事实证明，孩子们听懂了。作品上乘，我心甚慰。

教育就是抓住时机，每一堂课都润心。