今天我开题答辩通过了，感慨万千。想想近几日以来的担忧和焦虑，以及近两年来的困扰，我迫切地想要写点东西，聊慰我的内心。
我是2018级教育管理专业的学生，按照培养计划，我应该于2021年6月完成毕业论文答辩。
说起论文，就戳到了我的痛处。
思绪飘回本科毕业时，我的本科毕业研究主题是基于model理论的数据库设计，当时就把我难住了。我本科学的教育技术学，专业课学习很多计算机有关的学科，例如Java、C++等等编程类的课程，我基本是蒙的，真是没那个脑子，学不会编程。后来就走了另一条路线——教育。
可想而知，我的毕业设计做得有多不容易。加上当时年少轻狂，对导师的指导经常报以怀疑的态度，后来发现，其实是因为自己很多地方不理解，所以不能完全get到导师指导的点。加上，每次汇报时，导师总是另辟蹊径，常常更加令我头大。最后我的毕业论文只得到了及格的分数。
这对我的打击是很大的，加上写毕业论文那个过程的艰辛，以至于我不再考虑继续读研的事。当时非常想逃离学校，远离学术研究。
本科毕业论文的挫败感，让我后来在读非全日制硕士时，也非常抵触写论文，做研究。
本该2020年申请的开题答辩，一直拖延到今年。整整浪费了两年时间，而这两年我一点都不好过，几乎常常在头脑中惦记这件事。导致我做其他事时也不能专注，总觉得有件事没完成，但是又没有能力马上完成，那种痛苦，我甚至无法用语言来表达。
那两年，即2020和2021年，我简直太痛苦了。不想写开题报告，但是它却一直萦绕在脑子里，时刻提醒我：嗨，你还没有完成我呢！
今年为什么我开始着急了呢？因为和我同期的同学几乎都顺利毕业了，只剩我“悠哉游哉”地躺平。
不过我又不能心安理得地“躺平”，我的内心因为其他伙伴参加了毕业典礼而泛起波澜。那场盛大的毕业典礼，燃起了我的斗志。那不正是我渴望的画面吗？身披学位服，在镜头前将学位帽抛向天空……天呐，我真的羡慕了。我本也可以那样潇洒的，可是我却一直逃避退缩，迟迟不肯动手准备。
心里盘算着，今年该是我觉醒的一年了！
我加紧了写作的步伐，查文献、写综述、列提纲、编问卷。我明白自己写得不好，但是我必须交给导师看。有了初稿，才有改的基础。
我向导师表达了我的焦虑和焦急情绪，明确和导师说了我的计划：希望今年能尽快开题，争取赶上今年12月份的毕业答辩。因为开题和毕业答辩之间至少要间隔半年，以确保研究的质量。
由于我终于勇敢地和导师讨论论文和开题事宜，导师可能也感受到了我的焦急。
他很快便帮我组织了三位评审老师和一名答辩秘书，专门为我指导开题答辩。其中一位老师问我：只有你自己答辩吗？
我心中忐忑，我希望能多几个人，那样就有同伴了。经我向导师确认，导师说：没错，只有你。
我心里既紧张又充满感激。我的导师，竟然为了我自己，组织了这么多位老师。那一刻，我觉得这就是我的恩师。为什么我不能早点多和他老人家交流，早点开题，早点动手写论文呢！我太懊恼了。
原本定于3月27号开题答辩，后来导师说改到3月25号下午2点，也就是今天。
时间提前了，我心里倒是觉得挺开心。这意味着我能早点结束这几天的焦虑情绪，我知道我的开题报告肯定是有问题的，即使多两天，我也改不了多少。而我需要的就是开题的时候，认真地汇报我做的内容，让老师们指出我的问题，好让我知道自己哪里有问题，需要怎么改。
其实我心里明白，老师们大概率会让我过的。不过今天的开题答辩，还是让我感受到了温暖和来自学术大家的认真。老师们依次对我的开题报告做了非常详细的分析和问题的指出。有的问题，我自己在写的时候已经意识到了，但是不知道怎么改进，所以索性就摆在那里。有的问题确实是我没有考虑到的，需要我继续研究和改进。
整个答辩包含我的汇报，和老师们的指导，以及最后的评议，总共历时98分钟。
最后的评议结果是：开题通过！
我今天很开心，虽然老师们指出了很多要改进的问题，但是，我终于跨过了第一步，可以向下一阶段走去。
今天，我向一起学习写作的小伙伴们分享了我的快乐心情，收到了很多祝福。另外我也向大家立下了flag，那就是今年12月份完成毕业答辩。这是一项艰巨的任务，但是我不要再向困难低头了，迎难而上解决它，否则，我还要继续忍受它的折磨。
我已经看到今年12月份过后的幸福生活在向我招手了！
或许，我真的把写论文，做研究看得太过于遥不可及了。不过值得一说的是，自从我今年开始学习写作，我写论文的压力没有原来那么大了。并且再看以前写的论文中的部分语句，我能看出哪里写得不通顺，不规范了。
其实，我学习写作，也正是为了能够在写论文时，不那么困难。不过，学术论文不同于普通写作，它更要求语言的规范和专业性。这一点，需要我阅读大量文献，并认真研究学习。
我改变了以前想要应付了事的态度，我要认真阅读研究文献，提高自己的学术素养，认真完成这个研究，撰写毕业论文，让我的研究落到实处，而不是泛泛而谈。因为我看到了希望，我不想辜负导师和其他老师对我的期望，起码不能辜负今天下午，各位老师如此认真的点评和指导。
另外，我也希望能以此为契机，开启我的教育研究之路。作为新时代的教师，不会做研究，将很难有更好的职业发展。我希望我将来不仅能做一个温暖的教师，还能做一个教育名师。我不想躺平，因为我影响的是祖国的下一代，我肩负着责任！
本文完成于2022.3.25晚23：25
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