十年寒窗两茫茫，饿体肤，劳筋骨，锥悬梁，锥刺股。程门立雪，何处话寒苦。
今朝活之生困苦，徒四壁，钱粮荒，书泛黄，苦读难。望窗求解，谁解其题纲。
时光好轮回，今朝又几何，最是一日疫阳回，滚滚题海，怎拒那涓涓细流。
诗集回忆
一年之计在于春，一日之计在于晨，曾几何时，在那充满着朝气的阳光下，成群的“小嘛小二郎”们，踏着欢快的步伐，走在阳光下，花儿迎着笑脸，相迎着他们到学校里去求学。在明亮平静的教室里，他们摊开书本，跟随着老师学习着此时所学学科的内容。教室里传来阵阵朗朗读书声，刹那间，只见这宽敞明亮的教室里，一朵朵娇嫩的雏菊，缓缓抬起了它那微黄的头向着给它温暖力量的太阳。
此时，家中寂寥无人，安静如旧，我默默地翻开那页脚微微泛黄的诗集。今夕，我该从哪里学起呢？密密麻麻的目录上，隐约之中，却见微微地点点金光闪过。我追着光芒，看它来自何方，缓缓而读，却也缓缓变了模样，是个身着校服，坐在明亮课堂中，跟着老师学古诗课文的小学生。今朝蓦然回首，只见那辉煌的盛唐繁华灯火下，吾在其华下，曾留有余迹过。
今朝考功名，唯有读书行
厅中央，茶几上，闺阁里，书桌前，沉重书卷。
读文章，写诗篇，背内容，解考点，事难两全。
课也件件，题也篇篇，知何解？
此时，正午艳阳下，桌前摆满了厚重的知识书卷。考证前，我曾想成为语文老师在学校里教学。翻开其中，只是滚滚深奥知识，怎拒那涓涓细知溪流。知别有洞天，却也陷入其中，却也发现自身的不足。原来曾经的挥毫，不过是“黄粱一梦”吗？当再次回顾曾经了解过的和教育有关的知识时。转眼间，宛如把自己拉进一个坐满年幼学子的班级里。他们以渴求知识的眼光在望着自己。看着他们在班级里上课学习，下课打闹，而那眼前道道需要解答长篇大论的问题，却又在何那个文学的自己对应着，互不相让，那么最终，到底会是谁赢了呢？
作文题，如今才道江郎才尽
如果，文学的创作，是一片无边无际的花园，在这片花园里百花齐放、花朵永开不败，温暖的阳光终日照射着它们，争奇斗艳，创作它们的小小园丁每个人脸上都笑开颜。曾几何时，当年幼轻轻摘下那花园中盛开了的作品花时，天真地问老师：“老师，为什么这花会开得如此美丽呢？”老师慈爱地说：“因为创作它们的园丁，每天给它们浇灵感的水，灌知识的肥。细心地培育修剪着它们，所以这里的花，才有今天这样的美丽。”看着美丽的花，听着老师的话，幼稚却又坚定地对老师说：“老师，我以后也要成为这里的园丁！”
光阴似箭，日月如梭。今朝提笔若许年，简书沉沉，文笔若有几篇。当学习时，面对这样一道作文题时，笔断词绝，黄粱梦醒。
——未持续完
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