昨晚,培训进入“调酒师体验”的模块,大家对着各种酷炫的液体,一次次惊艳,尖叫欢呼,纷纷手机先验毒。
我瞄见一条新信息,哦,是多戈的老师发来的。在忙不迭拍照的间隙,迅速查看。
期中考试成绩。
我一边热情关照学员,一边冷静地回复。这个时候思考问题,真是件不合时宜的事情。
多戈没考好,比月考退步了。这个不是关键,关键数学到了26名。这应该是自读书以来9年里的第一次。同样,英语也是,月考还是第一,这次排到13。
分数只是一个表象,我们会关注分数背后的原因:是试卷难了吗?那大家一起难;是因为知识点不懂吗?他一向很会钻研;是太粗心了吗?他比较细致;是考试闹肚子,身体不舒服吗?……
当我貌似理性地做一些猜想的时候,我笑了:好傻的麻麻!这是娃的事情,他会去分析和调整,而且很有一套自己的方法和行动技巧。我只管相信他。
他是一个生涯觉醒比较早的孩子,“我为自己负责,为学习本身负责”,任何时候不用担心考试好不好,会和爸爸妈妈有什么瓜葛;也不用担心是不是辜负老师的愿望;更不会在乎班级排名和同学有什么关系。读书考试自在他心中,关注知识本身就够了。任何问题,用他的口头禅说“问题不大”。
每一次出现异常,都是呈现问题,新机遇的开始。
我啪啦啪啦地打字,发送。
别怕我伤心一是我始终相信孩子。
二是简要理由,邀请老师一起相信。
三是行动上,我们可以做的:观察,提供支持。
OK,当一个初三的孩子,重新调整班级,面对更加优秀的同学,考试没考好,我是这样做的,也是这样和老师做交流的。
我耳边还是上周末多戈的话:“出去了,才知道世界有多大,班里的人真是太优秀了。”他列举了谁在英国待了两年,口语特棒,谁二战全史信手拈来,谁一眼看过去就是理科特牛的人。末了,他说“很喜欢和他们在一起”。
是的,在更大的世界,遇到更好的人。
和老师发完微信,我的身心迅速又回到调酒的氛围里,回到大家的欢呼声里:
对!这是我的生活与工作,我们都不必为谁感到歉疚,我们都在负责各自的精彩。
我是丁若木,相信叙事的力量。
坚持叙说185天,坚持锻炼169天。
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