学习《科技史纲60讲》35-信息的获取和细胞学说

学习《科技史纲60讲》35-信息的获取和细胞学说

大数据思维就是善用信息的思维方式。

十九世纪三个最重要的科学发现，恩格斯总结为“能量守恒定律”、“细胞理论”、“进化论”。

科学研究测量数据信息的两种方法是直接观察测量和间接观察和测量。

最早系统地研究生物学的学者当属亚里士多德，他对植物进行了分类整理，一方面，它通过对外观、生物特征以及一些物理化学特性的研究，系统性地得到了一些科学结论，但是另一方面它的研究停留在表象，因此也只能得到表象的结论。

人类对生物第二个层面的研究是探究一下生物体内部的结构，并且通过了解它内部各部分的功能，了解整个生物体的活动，乃至生命的原理。在这个层面的研究就依赖于解剖学了。

对人和动物来讲，肉眼只能观察到器官，看不到生物组织结构，更不用说搞清楚生物生长、繁殖和新陈代谢的原理了。要再进入第三个层面的研究，即深入到组织和细胞，就需要仪器的帮助了。

提出假说是科学研究的第一步。

1838年，德国科学家施莱登使用显微镜，通过对植物的观察，证实了细胞是构成所有植物的基本单位。

细胞学说先在植物上得到验证是有原因的，因为植物有细胞壁，容易在显微镜下观察到。而观察动物细胞就相对难一些，直到后来施旺在高倍数的显微镜下才发现了动物细胞的细胞核和外面的细胞膜，以及两者之间的液状物质（细胞质）。

施旺还得出一个结论：细胞中最重要的是细胞核，而不是外面的细胞壁，这个结论也得到了施莱登的认可。但是为什么细胞核重要，施旺和施莱登也只是猜想而已，他们认为从老细胞核中能长出一个新细胞。

后来施莱登的朋友耐格里用显微镜观察了植物新细胞的形成过程和动物受精卵的分裂过程，才发现老的细胞会分裂出新的细胞。1858 年，在耐格里工作的基础上，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。这样生物的构成及其生长原理算是基本上被解决了。

对生物第四个层面的研究则是在细胞内部了，随着生物知识的积累以及显微镜的不断改进，人类能够了解到构成细胞的那些有机物，包括它的遗传物质。

因此，在20世纪之后，生物学从细胞生物学进入到分子生物学的阶段。

学习《科技史纲60讲》35-信息的获取和细胞学说