2019年6月10日学习小结。
什么是好奇心
好奇心是动物处于对某事物全部或部分属性空白时，本能的想添加此事物的属性的内在心理。表现为：1、对一些事物表示特别注意的情绪。2、喜欢探究不了解事物的心理状态。3、 对于怪诞的嗜好或热情。
心理学认为：好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。[1]
孩子的好奇心
每个孩子的长大，一定都是伴随着强烈的好奇心的。所以他们会逐渐成长为“十万个为什么”。
1岁，孩子好奇的眼睛会到处看；
2岁，咿呀学语，等待大人反馈，用嘴巴舔咬接触到的东西（口欲期）；
3岁，爱说“不”，违抗家长指令，看看大人有啥反应；
4岁，用手触摸、按压探索各种东西（比如玩具，甚至是宠物）；
5岁，常提问题，爱问“为什么”。
这些好奇心都是值得我们家长好好保护的，因为没有了这些好奇心，孩子也就没有成长的动力，会觉得生活没有意思了。
家长怎么做
1.婴儿期的孩子常常会“咿咿呀呀”地跟父母“对话”，似乎要跟爸妈说些什么。这很可能是宝宝好奇心爆发的典型表现。草莓小的时候，我们不会默认她因为太小而什么都不懂，还是和她比较多的说话和互动的。
2.孩子大一点了之后，爱问为什么。遗憾的是，很多父母会忽略，有些父母觉得孩子的问题无关紧要而不重视，也有些父母因为孩子的反复提问而表现出不耐烦。这些父母的负面行为很可能会让孩子感到沮丧和挫折。从父母的反应中，孩子可能也会觉得自己的问题无聊，从而最终打击了孩子的好奇心。我们家里有一条不成文的规定，就是有问题一定要有应答，可以说不知道，但是不能沉默不理会。同时，问答两方的态度都要比较好。
3.孩子做各种尝试的时候，除非是和安全有关的，可以明确拒绝孩子并且要给孩子解释，其他的事情尽量鼓励孩子去尝试。这一点草莓妈妈做的比我要好。我其实更容易下意识的在意草莓的衣服是不是弄脏了，草莓的手是不是被颜料弄花了，草莓的桌子是不是被弄乱了，我本质上更关注的是希望孩子保持整洁。而实际上，草莓妈妈鼓励她去做各种尝试，即使弄脏弄乱了，只要不涉及安全，就可以去玩去尝试。我认为草莓妈妈的想法是对的。
4.面对孩子的问题，要告诉孩子现状下的“标准答案”，同时也要鼓励孩子自己有想法。我们很多事情的“标准答案”随着时间的流逝，科技的发展也是变化的，就像日心说是进步，但仍然是错误的。所以，不必过于纠结于给孩子好奇一个答案，而是要专注于引导孩子思考的过程。
总之，保持住好奇心，孩子会有自己的驱动力不断的向未知探索。在做很多复杂的事情的时候，他们也会专注于事情本身，得到新的讯息带来的快乐会战胜自身的惰性。所以我们家长一定要帮孩子保护好那份好奇心。
下面总结一下草莓上周的学习情况：
上周有端午假期，草莓的学习主要是围绕英语课程的内容学习：复习就课程，学习新课程。因为本周我会休两天年假带草莓外出，所以本周的周四和周五文章会暂停更新。草莓的英语课有两节课要请假，我们提前去英语班补上了。本周的计划也不做新的安排，继续复习和阅读工作。
References:
[1] https://baike.baidu.com/item/%E5%A5%BD%E5%A5%87%E5%BF%83/1600983?fr=aladdin
网友评论