其一：逻辑和神话
新学古文《夸父逐日》。
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮。饮于河、渭。河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
我逐字解释一遍。
讲完了，娃爸猝不及防的问：小熊，你知道这个故事哪里不合逻辑吗？
熊还没明白，我已经知道他要说的是啥了。来不及翻白眼，我想，让娃理解一下啥是发散思维也好。
果然熊没反应过来。
伟卿：夸父能跑到太阳上吗？
熊：不能啊。
伟卿：地球是个球体，他怎么跑都不出去呀~
熊：对啊，最多只能跑到南极北极。
伟卿：他喝完了黄河渭河，又想跑去喝大泽的水……
熊：还没跑到就渴死了。
伟卿：就算他跑到了，就不会渴死了吗？
熊：什么意思？
我：喝海水能解渴吗？
熊：渴得不行了也得喝啊！
伟卿：喝了也得渴死啊，海水是咸的，喝了会更渴。
熊：那古人为啥这么说啊？
我：夸父那会还没人呢，谁知道怎么回事啊。别说古人有很长一段时间不知道地球是圆的。不过你觉得古人真的相信夸父追日的故事是真的吗？
熊：应该不会吧？
我：嗯，我也这么想。这种一听就不是真的的故事，就叫“神话”。
……总算给圆回来了。当个妈容易嘛我……
其二：“可爱”的标准
晚上聊天，熊带着点小腼腆告诉我：妈妈，我今天认识了一个新朋友。
我（好奇状）：哦？怎么认识的？
熊：下课的时候排队，我走错了，到了另一个组的队伍里，旁边有个女孩子在那，我听见老师叫她的名字，Ding xy，我就记住了。我还跟她自我介绍了一下。
我：那你怎么说的呢？
熊：我说“你好我叫龚梓轩”。（转述完这句话，熊又不好意思的转到我背后去了）
我：嗯嗯，然后呢？
熊：然后我就回我那组去了。
不用我琢磨这事为啥被专门拿出来说一下，熊有点不好意思的小声加了一句：我觉得她还蛮可爱的。
我心想：小样儿，果然有原因啊~忍者笑又问：你为什么觉得她可爱呢？
熊：她长得像孙悟空！
我……幸亏没喝水，不然非得一口喷出来——这“可爱”的标准，还是形容女孩子，可真是……
我：她像孙悟空啊？那你呢？
熊：我是一只熊啊~
我：哦，都是动物，还蛮搭的……（我还能说什么？）
熊（忽然开心起来）：对呀对呀，一只熊，一只猴~~
好吧，我看懂你的“标准”了。嗯，蛮可爱的……
后来听到我的转述，伟卿说，这种形容，让人家女生家长听了不得打他？我倒觉得，这个标准在我熊眼里，给分还是蛮高的了呢~~
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