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走一段路📖读一本书🌲种一棵树 - 草稿

走一段路📖读一本书🌲种一棵树 - 草稿

作者: 杨福荣 | 来源:发表于2024-03-08 19:12 被阅读0次

      第一次我们几位老师坐在南艳湖公园,讨论着带孩子们种树,讨论到热闹的时候,把旁边玩耍的家长都吸引过来了,他们好奇的问“你们是做什么的呀?”

      种树只是一件事情,如何能把树种进孩子们的生命里呢?经由树让孩子们的心更柔暖和温暖有爱是老师们的渴望,从每人种一棵树聊到一群人种一棵树,那么问题来了,这一棵树能够给孩子们带来怎样的体验和思考呢?

垂丝海棠

      聊到兴起时,我们提出了一个辩题,共同拥有=拥有,还是共同拥有=没有,当然这个问题对于孩子们来说太大了,但不妨给到孩子们一份思考。落到孩子们心中的是,我愿意和大家共有一棵树,还是我希望自己独有一棵树,有的愿意共有,有的渴望独有,当然还出现了第三种声音,不想拥有,愿意共有一棵树的孩子觉得可以有很多人来照顾它,可以共享美好,想要独有的觉得自己可以有权利建树屋,可以天天跟它玩,还可以在树旁边,建一个花园,孩子们的想法稚嫩且美好。

      今天关于生活中共有的事物和生活中独有的事物,孩子们进行了思考与分享,关于这一段,明天集结大家的智慧,我们一起来讨论。 行万里路、读万卷书,是稚子自然的理念,我们想邀请孩子们带着书本去旅行,也跟着旅行去阅读,本期带给孩子们的书是《种棵小树陪着你》,在书中爸爸陪着艾拉在高高的山坡上种了一棵树,艾拉给这棵树取了一个名字叫——罗本,在孩子的眼里,一棵树就是一个有灵性的生命,她可以与之沟通,艾拉相信罗本能够长成世界上最棒的树,这是一个孩子的愿望,就如今天当孩子为小树写下一句祝福的话语,装入瓶中埋入地下,那一刻孩子们相信这句话大树是能收到的。

把祝福送给小树

      在书中小树罗本也是有感觉的,它每次的呐喊与不放弃,也呼应着艾拉对罗本的期望与理解,不能把他挖掉,但可以在他的旁边再种一棵树,罗本可能太孤独了,有了新邻居,他也许会开心起来。艾拉的理解看起来没有科学道理,但却饱含热忱,幸运的是艾拉的爸爸尊重她,在罗本的旁边种下了罗娜。

    所以在春天陪孩子种下一棵树,其实是种下一个故事,一个陪伴孩子探索成长奥秘的好故事,在这里也向大家发出邀请,我们共有的书树,期望大家可以时常去记挂它、照护它、享受它。

《种棵小树陪着你》

      故事中还有一个主题是关于友谊,罗娜的根须滋润了罗本,让罗本健康成长,挺过了暴风雨,罗本对罗娜义无反顾的保护,让罗娜抵抗住了烈日炎炎,他们都用自己的爱帮助对方度过困苦,两棵树也不再孤单,他们都长的很棒很棒,这也是艾拉的愿望。

      所以在春天陪孩子种一棵树,是种下爱的奇迹,爱可以唤醒生命内在的无限力量。

给小树写祝福语

        今天由于时间有限,没能带孩子们去读绘本的画面,以往给孩子们上课,每一本绘本,我都坚持带孩子们读三次,有人觉得太慢了,但我一直坚信它值得,读文字、读画面、读自己+去表达,比如画面中艾拉辛苦的照看,但罗本的叶片却由多到少,对艾拉和罗本都是一种考验,罗娜给予罗本帮助的时候,画面里出现了,也预示着罗本将要出现转机,迎接新生,故事画面中还有一只小狗,文中对它没有只言片语,但从头到尾,它一直在,从画面看,有它在好像预示着艾拉的坚持并不孤单,但观察小狗的表情变化,你会发现它是艾拉内在情感变化的外部呈现。所以一本绘本不仅是绘本,它是智慧的结晶,处处是细节,处处是惊喜。把绘本从薄读到厚,再从厚读到薄,是送给孩子们最好的礼物。诚心的邀请大家为孩子去读绘本、悟绘本、演绘本。

行走的力量

        一天的活动下来,孩子们用双腿丈量大地,用自己的感受去链接生命,用双手挖坑、提水、植树,用自己的爱为小树送上祝福,相信这棵树一定也会反哺给孩子们满满的能量与爱。

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