网络课程让孩子们学会倾听

今天是我们班参与快乐书法课程第15节；

助学老师姓名：李发云；班级人数：38人；

网络课程让孩子们学会倾听

今天的快乐书法，是由三门峡快乐书法团队的王丽娜老师给我们带来的《皿字底  女字底》，跟着王老师走进快乐的书法之旅。

      了解字的历史，感悟中国文字的博大精深。体会皿字底的"上开下合  竖画内收，左密右疏，疏密有度，最后一笔长横左低右高，呈上扬势。"，王老师紧扣书写要领，细心教孩子们的认识孩子的特点，让孩子们明白且掌握皿字底的书写要领：竖画需内收，疏密要有度，长横平且阔，形态扁平安。通过图形让孩子们理解平衡和稳定，以及紧凑和和谐，从而使自己的字写得平衡、稳定、紧凑、和谐。处理好上下两部分的关系，即 上下对正，重心平稳，平行衔接，紧凑和谐。每次的书法课，老师们都要请同学们注意坐姿和握笔姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。王老师边讲解边示范"盆"字的书写，认真细心，重要指出再三强调，我引导孩子们认真观察，仔细听，用手指比划。

  女字底的书写要领：居下撇出头要短，横要长，横偏左，形稍压缩，女子底要稳、宽、托上。掌握读贴的"十二字"要领。

        最后王老师给大家分享了东晋书法家王羲之的故事，激励孩子们奋发图强，让孩子们明白学习书法别无它法，唯有有持之以恒、坚持不懈的练字，功到自然成，铁杵磨成针，练就一手好字，把自己也练成像把方块字一样横平竖直的人，做一个堂堂正正的中国人。

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学习目标：1.领会上下结构“皿字底”和“女字底”的书写要领。2.学习用“十二字要领”的读贴方法，能较到位的书写“盆”、“盒”、“耍”、“婆”等带有皿字底和女字底的字。3.养成正确的写字姿势和书写习惯。

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学习收获：1.在助学过程中，我注重“十二字要领”在书法学习里的重要性，指导学生学会读帖，学生能很熟练的说出远近和大小。2.女字底和皿字底的长横在字中有平衡字体的作用，学生写惯了方块字，没能放开，字还是不够舒展。3.我也觉得学生身上还有一个缺点，那就是基本笔画不过关，应该加强点练习，准备这个假期，把笔画练习重点让写一写。

网络课程让孩子们学会倾听
学习感悟：参加网络课学习，学生必须认真倾听、认真观察，这样才能较好地完成练习。从这个角度来说，网络课可以培养学生良好学习习惯。进一步讲，学生好的习惯又会提高网络课学习效率，也会促进他在别的学科中效率的提高。这是一个相辅相成的良性循环！