1老师来背读课文，同学们可以看书。听读音，节奏，内容。
哪些字需要注意？两个长句子怎么划分节奏？你听出来什么内容？
2明确：这是景春公和孟子关于“大丈夫”的辩论。
我们来演读，①同桌之间演读，②南北对来演读。
明确景春公的观点是？理由是？你能把用现代版来翻译一下吗？
孟子的观点是？他是怎么论述的？反问？肯定的意思明确，公孙衍和张仪不是大丈夫，先推倒对方观点。理由呢？类比手法，得出他们和妾妇之道一样是无条件的服从罢了。
那么真正的大丈夫有应该是怎样的呢？排比句，对称句，明确：坚守仁礼仪。
3你觉得谁的观点正确？你能说出孟子言论的思路和论辩方法吗？
4列举你认为的大丈夫。我们语文课本中见到的这些老朋友是大丈夫吗？你还没举出哪些大丈夫的事例？
你觉得孟子是大丈夫吗？结合孟子的简介和思想。
5寄语，我们都来做大丈夫。
丈夫心中有道义，
坚守仁义与智礼。
不惧贫富与威武，
与民同道彰正气。
连用反问很犀利，
妾妇之道来类比。
层层推进树观点，
先破后立有见地。
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贫贱不能移富贵不能淫威武不能屈
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
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本文标题：富贵不能淫
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