《小明的一天》是北师大版一年级数学上册第八单元的内容。这个内容是学生建立时间观念的初次尝试。教材以小明一天的生活场景作为学习线索,通过调动学生已有的经验和认知水平,让学生在生活中潜移默化地感知“时间”这一抽象的概念,体会数学与生活的密切联系。通过实践教学,感触颇深,反思如下:
有待改进的地方:
1.学生在拨钟表、画钟表等活动中,我没有给学生充足的时间。
2.认识几时半时忘记让学生观察黑板上的8时半、9时半、10时半分针和时针指着的数字有什么相同和不同的地方。
3.要利用起来学生的生成资源画一画内容。
4.在教学钟面指针时,学生说的秒针要及时纠正和说明这是以后继续学习的内容。
5.课前准备不够充分,好几个环节在实施的过程中忘记了。
所以,在今后的教学中,应培养学生良好的学习习惯,注重帮助学生的实践操作能力,观察能力和言语表达能力的训练。在活动中学习,这样才会使学生会学数学、热爱数学。
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本文标题：《小明的一天》教学反思2
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