寻找闪光点

每个孩子都是天使，来到这个世界，身上总有一处值得发光的地方。这需要我们老师细心观察，慢慢发觉引导放大闪光点，使孩子自信、自立、自强。

好学生都是被天使爱过的孩子，身上的亮点总是像金子一样闪闪发光不停吸引老师的注意力，做什么事情的能力都特别强，能得到老师的赞扬和夸奖，反之学困生总是这个不行，那个做不好，一事无成想要寻找亮点也得拿着放大镜来观察，这就造成更大的差距。为了缩小孩子们之间的差距我多多开始鼓励学困生，瞅着机会赶紧在教室里夸一夸。

这个学期就那我班黄佳航来说，他是我班个头最高、身材最胖、力气最大、最爱惹事的孩子，堪称教室里的“小霸王”，无恶不作的事情一堆堆，他给女生起外号，揪别人的头发，把别人的衣服给泼湿，破坏别人的物品，打人事件，值日逃跑他都参与。因为这些事情我是苦口婆心没少教育，开导思想工作，家长也是谈了多次话当面说:“好，好，好，回家好好教育，可回到家里对孩子们是嘘寒问暖，怕孩子吃亏溺爱孩子不行不行的。”孩子们已经没有正确的是非观念，针对这个现象我换了一个方案实施，上课的时候我专门给他换了一个位置老师的眼皮下，约束他不良的行为习惯，让他有个规矩，知道什么事情该做什么事情不该做，但是这个孩子的闪光点就是脑袋聪明，反应能力快。我就抓住他的这个特点在教室表扬，夸奖，反之这个孩子比以前有大大的改变，课间主动帮助老师擦黑板，整理老师的书籍，也不去先女孩子的麻烦，较之以前的不良行为改变不少。

    每个孩子在不同的环境中都会受到不同的影响，今后在我会在教育孩子身上多多寻找闪光点，树立正确的是非观念从小培养孩子们堂堂正正，踏踏实实做人。