寻找闪光点02122019

曾经有一位联合国官员，被派到越南，去改善当地儿童的营养水平。等他下飞机时，发现没有办公室，没有经费，没有人帮助。

孤身一个人，却要改善越南全国儿童的营养水平，这是怎么做到的呢？

这位联合国官员排除富裕家庭，从当地挑出个子最高的儿童，留下的这些都是家庭贫困但同时个子长得高的儿童。

个子长得高是营养水平高的一个标志，他调查这些儿童的饮食结构，发现这些高个子儿童有以下几个特点：1、一天吃四顿饭；2、父母经常去河里抓一些小虾，拿来做菜；3、把紫薯叶熬成汁，并加在饭中。

这些都是当地可以利用的资源，于是，这位联合国官员在越南农村大量推广这三条饮食建议，仅仅用了半年时间，就极大改善了越南儿童的营养状况，影响力持续了整整二十多年。

这位联合国官员没有花巨额经费，只是挑选高个子儿童作为样本，分析他们的饮食，然后推而广之到其他儿童，这就是寻找闪光点。再举个例子

我做跨境电商卖窗帘，在做运营的时候，我们经常分析卖得好的产品的特点，比如，其中一个爆款：1、田园风格；2、印花；3、蕾丝，这三个特点就会作为我下一款窗帘选款的参考。

此外，我们喜欢看名人传记，喜欢找榜样，其实就是通过寻找闪光点，来寻找突破。

还有一个案例，校长通过寻找闪光点帮助了问题少年。

杰克是一个调皮的五年级学生，经常在学校惹是生非，在老师课堂上恶作剧，学习成绩很差，班主任多次教育杰克，但没有效果，杰克甚至比以前更爱调皮捣蛋了。老师们都觉得杰克是一个问题少年，没法教了。

有一天，校长就问杰克：老师们说你经常调皮不好好上课，那你有没有一些时候，是可以静下心来听课的？

杰克愣了一下，想了很久才说：在弗兰克老师的历史课上，我能好好听课。

校长继续追问：为什么你在弗兰克老师的课上可以好好听课呢？

“因为弗兰克老师会跟我打招呼，还时不时跟我聊聊天”，杰克回答。

校长找到了问题的闪光点，于是告诉全校老师，以后见到杰克，都要打招呼或聊聊天。就这么小小的改变，杰克上课恶作剧的概率从90%降低到了10%，成绩也有了明显的提高吗。

寻找闪光点，就如同给你一个支点，力气虽小，但有可能会撬动地球。