昨天社群通知我，今天有无戒老师的一对一诊断课，我又高兴又紧张，虽然大家都在一个社群里，但是单独诊断还是第一次。
我按照要求，早早准备好自我介绍和诊断问题，还专门放在石墨文档里，就担心自己一紧张，现场卡壳。
然而，真正听到无戒老师的声音后，我反倒感觉很自然，没有拘束，也没有紧张。老师的声音给我一种莫名的亲切感，像一个久别的老朋友。简单自我介绍之后，我提出了自己的诊断问题，无戒老师详细耐心地为我答疑解惑。
我的第一个问题，如何写好故事文的环境描写部分？阅读过刘嘉佳的《云边有个小卖部》之后，我被他的很多环境描写和人物心理描写深深吸引，毫不犹豫地被他迁入故事情节当中。
看了有关这篇小说的评论，很多人都说在张嘉佳的文字里，可以清晰地想像到一个自然纯朴的小镇，天边升起朵朵白云，王莺莺的小卖部随着日升日落开开关关。
老师说，一篇故事文的环境描写一定是对文章有烘托渲染、起到推动故事情节发展的作用。
比如一个人高考成功了，那么在她眼里，整个世界都是美好的，太阳是温暖的、空气是清新的，花儿是美的，鸟儿也是欢快的。
如果一个人刚失业，那么环境描写就应该是，天黑沉沉地压下来，行人越来越少，他一个人行尸走肉一样走在街上，希望暴风雨来得更猛烈一些。
我的第二个问题，故事中人物对象该怎么写？
在我的印象中，人物对话必须明确指出说话者，可当我遇到很长一段对话，没有说话者时，我开始疑惑。
在无戒老师的诊断中，我才知道，如果故事情节中，很明显只有两个人，那么他们的对话形式就没有必要指出说话者，根据故事的情节，我们很容易就能判断出这句话是谁说的。
但如果故事环境中有多个人物对象，就必须具体指出说话者。还有一种情况，当需要描写一个人物的心理，动作，神态等细节时，也必须交代对话的说话者。
不同的情节不同的写法，一切以符合故事逻辑，推动故事情节发展为原则。
我的第三个问题，如何提高自己的故事文写作能力，有没有权威的教科书籍？
无戒老师认为，再好的教科书，都不如一本经典小说来得实在，她推荐了一些在人物刻画，环境描写方面写得非常棒的书籍，比如《白鹿原》《一个人的朝圣》《挪威的森林》《包法利夫人》等。
从明天开始，我将逐一开始拜读，认真作好笔记，开启自己写故事文的新的一页。
今天的我与昨天相比，又有很大的进步。
老师说她的个人诊断每小时2000元，认为我有点浪费资源了，这些问题平时也可以提问，个人诊断应该提点有技术含量的问题。
可对与我来说，这三个问题，每一个问题都是我目前这个写作水平所遇到的问题，通过这样的授课形式，让我记忆更加深刻。另外希望无戒老师能见证我的成长，并诊断我在不同写作阶段的问题，那真是一件大幸事。
这堂诊断课，让我有茅塞顿开，醍醐灌顶的感受。
我非常感谢无戒学堂安排的这次个人诊断课，也非常感谢无戒老师的耐心指导，我受益匪浅。我相信这次诊断会像烙印一样深深刻在我的脑海里，因为它对我的写作生涯有着非同寻常的意义，给我方向，给我力量。
【无戒学堂私房课】
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