人是要有梦想的，如我，一直做着一个如诗如画的教师梦。梦想的实现是需要原野和沃土的，这里，莱芜陈毅中学就是我追梦的原野和让我的理想开花结果的沃土。
做老师是需要有高贵的灵魂的。如果说生命是一棵树，灵魂就是它的根系。一个人的生命需要灵魂的滋养，就像大树需要依赖根系给予养分，无论大树经历怎样的季节和轮回，经历怎样的花开花落，灵魂不死，生命永存。
陈毅中学里有老师的生命需要的灵魂源泉，那就是陈毅精神，那就是“弘毅、尚学、崇善、启新”的校训，它是我们庄严的誓言。
这里有诗，有梦，有远方……
我是九五年来到这里，那时候的我韶华正好。
我的梦想是在这样一所知名的学校里做好一个老师，做一个好老师。
陈毅中学以它的严格要求和无情的磨难打造着我，曾记得无数次深夜，把孩子哄睡后，彻夜备课，就是为了在讲台上做个有诗意，有内涵，有魄力的学生喜欢的语文老师；曾记得多少次和学生倾心交谈，就是为了做个有良知，负责任，走进学生心灵里的好老师；曾记得多少次带领学生进行实践活动，就是为了做个有思想，能创新，不庸俗的好老师……
因为不如意哭过，因为有成就笑过。我的教师的日子在陈毅中学里过成一首首喜怒哀乐但积极进取的诗。
有诗，有梦，有远方……
陈毅中学生命化课堂改革的启动，由我和我的同事张华率先开始。那是多么难忘的日子，一点点摸索，一点点尝试，一点点商酌……读书、学习、探索、实践，我带领孩子们走着一条自主学习和展示自我的教学之路。
记得课堂上同学们出口成章的精彩瞬间；记得课堂上一个个小老师把语文课讲读的有声有色；记得我和孩子们一起读书写作，由课内走向课外，由课本走进生活；记得无数次各个学校的老师来听课，走近孩子们时那样的惊叹的眼神和话语……
我开始懂得学生的潜力有多大，老师多么需要像春风，有吹拂的力量和爱意；我开始懂得，课堂是师生的主阵地，课堂上老师是引领者，是参与者，是学生成果的分享者和评价者；我开始懂得课堂上师生、生生、文本之间互相的点燃和碰撞是多么奇妙，那样的灵魂和生命的自然呈现是多么美妙……
记得为了生命化课堂改革的现场会，我一遍遍设计，改稿，深思熟虑，夜不能寐，直到会议成功召开，虽然我是“幕后英雄”，但我依旧自豪和幸福，因为我的学校在受到关注和称赞，因为我和孩子们在锻炼中不断成长。
做老师是幸福的，做陈毅的老师更是幸福的。
有诗，有梦，有远方……
我在这片沃土上不断努力，改变自己，成长自己，完善自己。改变着一种思维方式，行为方式，生活方式，让自己遇见更好的自己，为把学校变成更好的学校而尽微薄之力。
记得第一次主题阅读课是我瞬间生成主意，记得第一次综合实践活动展示是我和孩子们第一次创出模板……
我和我的孩子们在2000年被山东电视台采访，以《班主任日记》为题播出节目。
我的学生一批批走出走进……如年年岁岁的花儿一样开过，永远美好的留在我的心里，他们的精神和灵魂永远留在陈毅中学的沃土里。
有诗，有梦，有远方……
现在，已是我在陈毅中学的第二十五个年头，我已经是位老教师，这里留下了我的青春岁月的点点滴滴，这里有我的教师梦，有我的教育路，陈毅精神已经成为了我的精神模样。
在这里，我做了个不老的老师，内心依然如年轻时一样有诗，有梦，有远方。
我依然奋斗在教育教学的第一线，带着两个班的语文课，做着班主任。
我依然那么热情的带孩子们读书、写作、学习。
陈毅中学磨练了我，成长了我，成就了我，我越来越成熟。我信奉读书、写作、做良师，在这几年里，我边读书边写作，出版教育专著《教育在心》，同时记录下七、八十万字的教育随笔。
这里有我的成长足迹。我同时也见证了陈毅中学的历史，这是一部由陈毅人共同努力的奋斗史；这是一部边走边创新、探索的创造史；这是一部越来越美好辉煌的光荣史。作为一名普通的陈毅人，我为工作在这里，生活在这里自豪幸福。
有诗，有梦，有远方……
教育有永恒的追求，教师有永恒的灵魂，我们永远在路上……
二十年校庆之际，陈毅中学，我深情的祝福您！
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