接连两天我在课堂上都讲错了题，而且是自己没有丝毫觉察，自以为是地讲完后，学生告诉我：老师，你是不是讲错了。反思出现此种现象的原因，很大程度上就是自己没有认真备课，每节课总是按自己以前的老套路去讲，想着反正讲来讲去也就只是那几个知识点，课堂上讲到哪里就算哪里吧，于是也就没有提前看一看题目，更不用说自己亲自再去做一做这些题目。于是，针对这些题目，其实自己根本是不了解的，不清楚学生会在哪里遇到困难，更不知道这些题目究竟是要考查学生哪些能力。
其实，出现这样的现象已经有好久了，天长日久教一门课，即使自己心里想对一节课创新，却由于各种原因难以实施。一则自己能力不够，不能和自己同课异构，二则源于自身的惰性，虽然心里想着要改变一下自己，但实际行动时却又难以落实。也许这是人的通病，这也是名师和普通人之间的本质区别。名师之所以成功，在于他们有明确的目标，完善的计划和超强的行动力、执行力，而我也只是每天空想而已。
蝴蝶效应，我们都理解错了 今天听万老师讲“蝴蝶效应，我们都理解错了”，这一课，有很深刻的体会。 万老师开头讲: “...
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培训语录：没有讲不好课程的老师，只有安排错了位置的老师。学院派有学院派的市场，刚毕业有适合刚毕业人去讲的课程，并不...
智然老师说：常说“你错了”，是没信心的表现，说“你错了”，就是有傲慢，傲慢的人损福。常说“我错了”，最提升...
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今天，老师给孩子们讲期末试卷。放学，女儿跟我说：“妈妈，我数学错了3分，真不应该，因为我看错了。” “说来听听。”...
本文标题：老师，你讲错了
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