网图，侵删。
有简友挖我的旧文来看，说从我的措辞中可以看出我是一个领导。那可能是我平日里喜欢冒充大尾巴狼的缘故吧。我真不是领导，在学校我就只是领导了一百多台电脑，另外还管理了几个教师和学生系统。天天被老师追着要我“审问”他们，但我只审不问，因为言多必失。
我还负责学校的打杂工作，有天我又在电脑室等着。因为有个课室的电脑坏了，老师急着上课要用，所以我让她在教室叫个学生搬坏了的电脑过来，换一台能用的回去。
我左等右等，等来的却是一个女生抬着笨重的电脑主机，吃力地走进来。
我问她:“你班没有男生吗？”
她回答:“有，但他们叫不动。”
我一听就来气，一个个五大三粗的大老爷们，竟然让个女生做这粗重的活，怎么看得过去？怎么能忍心？这是我们教育的缺失呀，学习不好也就算了，毕竟各行各业都需要技术工，没有文化不可怕，可怕的是还没有道德，连照顾老幼妇孺都做不到。
这个女生倒很礼貌，一个劲地叫我老师，还问我要搬哪台电脑回去。我告诉她，不用你来搬了，你回去吧，我自己搬上去。她又谢了我之后才离开的。
老式的电脑还挺重的，我从功能楼搬到两三百米外的教学楼，再抬上四楼，也感觉累得够呛。想那个女生一个人把电脑搬到电脑室，有多么的不容易。进入教室，我看到一个个坐得歪歪斜斜的玩着手机的男生，就想破口大骂，但我还是忍住了，教导不是一朝一夕的事，而且我又不是教他们级的老师，他们也只会当我是疯狗乱吠而已，我又何必贬低了自己，恶心了他们。
后来我问那个女老师，为什么不叫那个班上的男生搬电脑过来。她说她也叫不动，除非是那个班的班主任才能叫得动那些大爷们。
我昨天一篇文《育人不易，且行且珍惜》就曾经说到，沫沫因为承受不了育人之责，夜灌一瓶安眠药，但愿永不见到这些顽劣的学生，虽然有些悲观，但却也反应出了差生教育的不易与艰辛。
有些朋友可能不能理解，觉得我们的教育真的那么堪忧吗？我也不想以偏概全，我只能拿自己所教学校的学生来说事。我们学校招的学生都算是差生，在初中就不爱学习，学习成绩差，有些素质也低。很多都是在初中就被老师放弃治疗的对象，然后就一股脑地全赶到了我们学校。
网图，侵删。
现在我国的教育都还是以成绩为主，片面地强调升学率。我儿子才小学三年级，也每日被老师催着向前。一有什么作业没做、上课不听讲，考试没考好，老师就会一个电话过来，告诉我们要好好监督他功课。本来我们想不管儿子学习的，让他快乐一点，因为他确实学得比别人慢，但还是不得不催着他往前赶。
初中、高中就更是如此，有些学校生源好一点还不会有太大问题。像我们学校就是把很多间初中的差生一网打尽，他们在初中时就是不学习、爱闹事，可能那时的老师就拿他们没有办法，所以到了高中也是一样我行我素，天天捧着个手机，上课时也要么偷偷玩手机，要么趴台睡觉。
网图，侵删。
我们学校的宗旨就是要唤醒他们的灵魂，能救一个是一个，但有时也会救得心疲力竭，把自己都给救崩溃。
其实教育的缺失不止出现在我们学校，那些尖子生的教育就没有问题吗？一样会有高分低能的学生，近日曝光的北大学子杀母事件，还有出国留学一去不返的学霸们，都说明了素质教育在他们心里的缺失。
我好像扯远了，这些高分学子都不在我教育的行列，我所面对的是全市高中考试排名倒数第一的学生，听到没有，我还在说排名，可见我们教育的缺失就在于过分地强调成绩。
我期望着，什么时候我们老师可以不再为学生的成绩担忧，而是把学生的素质教育摆在第一位，没有素质，成绩考得再好又有什么用。
尽管前途黯淡无光，尽管人生之路多磨难，我们仍然会磨砺前行，为教育贡献自己的一点光亮。即使不能唤醒诸神，我们也要努力地去敲打他们的灵魂。
网友评论