生个啥病不上学?
上周孩子期末考试完,一看见我就说:“妈妈,我们下周还要上两天课,我不去。老师还不让请事假。”
“哦?”
“我得想法让自己生病。”孩子说。
“让自己生病?”
“嗯,生病就能不上学了呀。”
“哦。”我笑说:“现在你都这么淡定了?分下来也不想第一时间知道了?”
孩子笑说:“周二出成绩,我周一不去,周二去。所以生的病,不能影响周二上课。不能是流感呀啥的,那一周都去不成了。”
“哦,咱得一块好好想想生个啥病类?”
孩子笑说:“真是难,要不你还给我请假?”
“好呀。”
“上次你给我请假,这次老师说了,不允许请事假了,上次不去班上同学都有意见。”
“那咋办呀?”
“算了,要不还是去吧。”
周六孩子又提一遍,我跟孩子弄成一伙儿的,孩子问啥,咱把问题反抛给他,跟孩子一块想办法,接住他的行为,接住他的纠结,但不把他的纠结承接到自己身上。上学这事儿,到底是谁的事?做好课题分离,就不会焦虑紧张,就不会光想弄孩子给孩子讲道理:“你去呀?一学期了再上这几天都上不了?别人上你不上,啥意思?又不是你学得多好!就你那水平还不去?!……”跟孩子对抗、怼架,往往结果就是孩子得逞了。
接好话,跟孩子一起打败问题,结果是今天早上孩子高高兴兴上学去了。
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