第二个故事——倩

十几年了，倩第一次拿到28分（总分30分）的作文分那不可置信、欣喜若狂的神情一直被我小心存放于记忆的书橱中。

倩，是大家口中的学困生，那时的另一个名字叫“差生”。

由于倩的父母很忙，无暇顾及她的学习，因此，放学后，总会多留她一会儿。或做家庭作业，或补充些练习。有时倩陪我一同下班，我们会一起停在糕点房边来点蛋糕充饥，或被牛肉锅盔的香味儿吸引，来一个，一人一半。来回几次下来，倩不再害怕我了。

一次期末调研考前，再三叮嘱倩的书写要工整，作文要注意开头结尾和书写。考试结果公布时，就有了倩作文得高分的那一幕。在我看来，能得如此高分，倩的书写“功不可没”。

对于倩来说，这是一次惊喜，一个肯定，一份鼓励，这些都推着倩努力了很长一段时间。

也时时提醒我，很多时候，我们口中的困难生，也许就差我们一个大拇指。

此时，脑海中蹦出了一个羞涩、少语，总是低着头躲着人的身影，明天的第三个故事——名“欢”却苦的欢。