今天发表了一篇关于“孩子上小学之前，要不要学习英语”的问答，我表达了自己的观点，认为孩子的英语启蒙越早越好。
之后收到一条评论，大概的意思是她是80后，从初中开始学英语，英语口语也没有学得很好，毕业后工作了10年，基本上用不到英语，而现在都忘得差不多了。而且学习英语需要天赋，孩子不感兴趣，学也没有，而且以后工作也不一定用得上。
看到这条评论的时候，我的第一感觉是：怎么现在还有人认为学习英语没有用？而且觉得孩子早点学英语没有用！心想：这真是一个“内心强大”的妈妈呀！
其实，从这个妈妈的评论中，我也就明白了为什么她的孩子对英语不感兴趣。因为她自己本身就不喜欢英语，觉得英语没有用，从而有意无意中也会把这样的一种认识和情绪传递给孩子，孩子不想学也有因可循。
我们总说育儿，育儿，其实大多时候育儿要先育己。如果我们脑海中一些育儿观念或者技巧，没有对这些育儿观念和技巧有自己的看法，没有结合自己孩子的实际情况的话，生搬硬套，也收不到什么好效果，反而会怪那观念或者技巧没有用。
况且，育儿是一个动态发展的过程，并不是一成不变的，孩子的大脑会发育，身心会发育，而育儿路上总会出现不一样的挑战。我们作为家长要做的就是不断调整自己养育孩子的方法，让它最适合自己的孩子。
对于孩子不想学，对学习英语不感兴趣这件事情，不能因为孩子不感兴趣而就不教了。而更应该想办法弄清楚孩子为什么不感兴趣，是不是刚开始给孩子学的东西太难了，孩子学不会，有畏难情绪？有挫败感？能不能先从孩子感兴趣的事情找切入点？刚开始可以从简单的单词入手？我们作为家长要做的是帮助孩子找到背后的原因，从而想办法激起孩子的兴趣，而不是放任自流。
学习任何东西都是这样，要把这样的“生存时刻”转变为促进孩子发展的“成长时刻”。不仅对于孩子的教育是这样，自我的教育也是如此。
遇到困难最好的办法不是逃避，而是直面它！
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