虽算不上是文艺青年，值得庆幸的是，悲伤疲惫时，仍愿意用读书写字的方式，排泄情绪，令自己安定。
记得书是一直爱看的，小学时候有次，放学路上一边走路一边看故事会，一脚陷进人家建房子用的泥浆，回家时蹑手蹑脚偷偷换下鞋去河边洗好再回去的；初中时，那应该是外面一本英语或数学，里面夹着一本知音，也看的入迷。那时候是没有书，大人们看什么便也跟着看什么，看的书大多是邻居已成人的哥哥姐姐的，书虽成熟些，但聊胜于无，也是为我打开了一个新奇世界，哪若现在孩子又是绘本、又是故事表演，3、4岁便有自己的小书架，比我们那时不知幸福多少。
虽说小时爱看书，想起来大约也是因为没有书，物以稀为贵，仿佛记得，小学时有同桌想要抄作业，自己提出愿意用他家课外书来换，但是后续，全然不记得，可能还是没有看到过所谓的课外书吧。后来大学毕业后去上海，在图书馆满架满架的书面前，第一次对选书有了种迷茫，一来写书的人越来越遍地，二来从学生到进入社会到奋斗，越会发现，生活中不光诗和远方，还有现实和苟且。因这两个原因，后来去书店买书也是这般茫然，直至渐买渐少。唯一庆幸的是，不曾完全丢弃。而如今，更想好好拾起。
从看到写，还是需要积累的过程，学生时代叫写作文，第一次对写作文有感性的认识，记不清是小学还是初中，只清楚地记得是因为一个和我同龄的姐姐，舅舅家的女儿。那次我们玩得很晚，两人都非常想睡了，姐姐用她那个年纪难得的自制力对我说，你先睡吧，我还有篇作文。半夜时分，我已是一觉睡醒，看她仍坐在桌前，没有在写什么，很是诧异，问她干嘛还不睡。然后我就听到一句让我那晚没睡着，至今仍记得的话：我被自己写的东西感动了。顿悟，有时候就在不经意的时刻因某句不经意的话吧，反正在那个时刻，我便有顿悟的感觉，明白了，什么叫真正的感动自己，才会感动别人。以致后来的作文，带着些这样情愫，也渐有了些被老师肯定的作文了。
高中时候，和同样喜欢文字的朋友，办起文学社，自编自写办了几期报刊，那应是学生时代最喜欢写作文的时段了。看着印有自己文字的报刊被贴在展览窗上，遇见学姐自我介绍后人家会说，哦，原来你就是那个写什么什么的谁谁。有种被肯定的小小自豪。想来那时候真心喜欢写，语文老师布置周记任务，而且是自愿交作业，我却把周记当日记写，不是记流水账，以散文和小说为主，有点类似写作打卡。有次早读课，语文老师慢慢踱到我面前，对我说，你以后可以成为一名作家。那时有种受宠若惊的感觉，还有懵懂，到底还是思虑有限。
而我也到底辜负了老师的期望，文理分科时，考虑到那时成绩较平均，甚至理科单科稍好些，所以和大部分人一样，选择了理科，然后一路走来，越写越少，直至胸有千言，笔无一字。
遇见简书的时候，还是有些激动，终于有个很纯粹的写字交流的平台，第一次知道有写作打卡这种事，可以和一群志同道合的人互相监督、彼此交流，是件不能再棒的事，便一直想进入这个群，只是比较愚笨，没有找到。
刚开始进简书的时候，踌躇满志，实际下笔的时候，才发觉已是不易，放了些之前的文字进去，有的被拒，有的被沉默，受了些小打击。虽写的不多，却也关注着不断更新的文字，有感动，有不知所以，有跃然纸上的才情，也有粗糙。近来也开始下笔去写，或好或坏，关键要动笔，而在动笔之后，最要谨记的便是：对文字要怀有敬畏之心。
我们所写的文字是自由的，发布在任一公众平台也是自由的，但我不知有多少人，能在写完一篇文章后，反复自我审阅、修改，还是按下最后一个空格后便急匆匆输送到各个平台。这是个快速便捷的时代，也流露出时代的功利浮躁。就文字而言，新书层出不穷，好书却屈指可数，很难拎得出能让人更文必入的作家。
写字，本是件孤单的事，需承受寂寞，不是在喧闹中一气呵成；写字，是与自己的心灵、与自己所写的文字进行对话；写字，要对文字有敬畏之心，对文字负责任，哪怕只有一个读者，也要对读者负责任。
性情沉稳些，果然文字随性情，因为想重拾阅读和文字，便有了这篇自勉，虽是絮叨粗糙些，但首先是动笔，然后心存敬意，之后，才会想着收获更多相通之人，你若盛开，清风自来，文字也是。
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