党的十八大以来，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，特别强调了：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”，“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂”。
一时间，各地掀起了学习传统文化热潮。我所在的学校准备办成一所传统文化的学校。先试点办几个传统文化班，请了几位佛教信徒来教学传统文化班。全校老师每周开例会前要先读弟子规、太上感应篇、看视频学夫妻道、学古人的礼仪等。
学校大门斜对面的墙上贴着新中国的国家几代领导人的头像，正对面用活动的广告牌框架立一孔子像。要求所有师生进校门弯腰90度鞠躬，先跟孔子鞠三个躬再向国家领导人鞠一个躬。我行了一天礼，第二天不行礼了，被领导看见拦住要求倒回去重来，说老师应该给学生做表率。我问：“我这个人有个毛病，没弄明白的事情一般不会做。请教一下，传统文化是说, 天地君亲师。天地下来就是君，君是指什么？”
“当然是国家君主”
“新中国的君主是指谁？”
“当然是国家主席”
“哦！那孔子是什么？”
“他是圣人”
“圣人比君主大吗？”
没得到答案，从此不鞠躬了，领导也不再要求了，被其他普通班的老师发现我不鞠躬领导也没管后也不鞠躬了，只有传统文化班的师生继续每天先向孔圣人鞠三个躬，然后向所有国家领导人鞠一个躬，再进教室。
传统文化班的老师说汉语拼音是拐杖，并且拼音是舶来品，所以不要学汉语拼音。古代的人是学训诂。我说了句，电灯也是舶来品，现代人都离不开了。
有一个老师在我面前卖弄：“训诂，你懂吗？”“不懂，我不懂你就教我吧。”她一本正经地说：“传统文化博大精深，一下子是讲不清的。”“就分几下讲吧。我慢慢跟你学吧。”这些东西估计她自己都不会。
学生不学拼音认字就必须跟着老师一字一字记，记不住就写同音字。有几次听到教室里传来老师教读“不积（蛙wa）跬步无以至千里”、“桃花流水（阙què）鳜鱼肥”。老师为什么不先用训诂正音呢？
他们教学从来不需要学生去思考。他们说书读百遍，其义自见，所以，学生一入学就开始背《易经》，中医书等。我问他们：“请教一下，学而不思则罔，思而不学则殆，那这句话怎样理解啊？”
有个女孩子做事很勤快。经常帮老师干活，打扫卫生也是做得非常的尽职尽责，但是学习成绩很差。老师就说，女子无才便是德，这才是德的表现，养这样的女孩子有福。唉！可悲！这样理解“女子无才便是德”，这是在糟蹋传统文化呀。
端午节的时候，只能说端午安康，不能说端午快乐，我逢人就说“祝你端午节快乐！”他们一定要给你科普一下：“端午不能说快乐，传统文化习俗要记得。”我说：“北宋词人晏殊《端午词》：‘雕盘分楚粽，重重团扇画秦娥；宫闱百福逢嘉序，万户千门喜气多。’”难道这是洋文化吗？
开始办传统文化班时，准备让所有的师生都要吃素。他们会跟普通班的老师传道，人吸取天地之精华，是可以不吃饭的，要静下心来，你静不下心来，所以你每天要吃很多的食物。他们说去培训的时候，他们一天就吃一个馒头，不感觉饿。导师一点东西都不需要吃，每天还要练武功，如果是达到他们的导师的修炼水平，一个馒头都可以不吃，说明我们现在还距离太大，还得认真修炼。我说我做不到，不吃荤营养跟不上。他们就在吃饭时说，你们吃的那些肉都是动物的尸体，尸体放到肚子里，肚子就是一个火葬场。年轻老师听了感觉好恶心，都不敢吃了，我埋头大口大口地吃。
有一次，在一条不宽的乡村路上汽车压死一只鸡，其中一个传统文化班的老师，就把车停下来给鸡超度，其他车辆无法通过，有按喇叭的，有耐心劝的，她始终嘴里念念有词，不受外界半点影响，被堵的车排了好长几里地，她超度没完其他车都不能走，实在没办法，人家才打电话叫老板过去把他劝开，她才把那只鸡捧着在路旁挖个坑埋了。我想，假如一只流浪狗在车流大的市区被哪位粗心的司机压死，她在路中间帮狗超度，所有的车必须停下时，后果将如何？既然是教传统文化的老师，怎么就忘了《国语·郑语》载史伯语云：“以他平他谓之和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。”
有位老师在普通班上思想品德课时，放天堂和地狱的视频，并且一再强调，视频的内容不能告诉任何人包括你们的父母，这是天机，如果告诉别人你们看了这个视频就是泄露了天机，你们就会下地狱。可偏偏有个不怕下地狱的学生告诉了家长，家长就跟校长投诉了。
学校每天早上，一打开广播就放《大悲奏》，附近的居民说，这哪是学校，简直就是寺庙。
一通折腾后，学生越来越少，学传统文化的人经常给校长、老板说，没事没事，别怕，我们这里只要出一个圣人就成功了。你们看天上，祥云在我们学校上空环绕，第二个圣人肯定就出在我们学校，（这样的话居然有人信），办传统文化学校肯定是正确的，放心吧，我们一定要有坚定的信念。
国家明文禁止把宗教引入学课堂，我跟老板、跟校长一再讲，这个不能搞到学校来，结果被他们群起而攻之。说佛教不是宗教，它是科学。我们只是把佛教引到课堂，没有把宗教引入课堂，你要把概念撇清了。我说我撇不清，我也不懂佛教，我没时间、没兴趣去研究它，但是如果你百度一下，佛教也是不能引入学校来。传统文化涵盖很广，为什么我们学校只引进佛教？信教的话，孩子大了，信不信就是他们的事了，所以你们不能在学校灌输。国家有信教的自由，也有不信教的自由。不能强求我们每一个师生都信教。
中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”。学校怎样学习传统文化，我认为一定要认真领会习近平总书记的话：“我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。”“要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。”
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