最近一段时间，可能是天热，也可能是临近毕业、参与活动的浮躁，一些孩子中间总有各种各样的问题，需要老师和家长沟通，以便找到解决问题的最佳方式，进而帮助孩子获得成长。
而实际上，在和各种不同程度的家长沟通后，带给老师的感觉不同，或融洽地达成共识，共同作用力很快就会在孩子身上起到作用；或者各执一词，不太愉悦，一方不想继续下去而结束，第二天起孩子依旧我行我素，丝毫改变也没有；再或者学生面对他父母或老师均以虚假的一面呈现，没有实质性效果。
那么怎么沟通更有效呢？
作为老师:面对家长，先针对孩子近期表现中的闪光点进行肯定，再根据孩子近段的问题做个反馈，反馈的语言中传达出自己对孩子的期望，表达对孩子的关心和期望，基本八九成家长都能理解并支持，因为她/他感觉到了老师对她/他孩子的真心实意地爱和付出。
如果一联系，不问家长在干啥，见面或电话直接说孩子的问题——作业没完成、听讲不专注、背书不用心等一系列问题，更有让家长立即叫回家反省的，那都制造了不顺畅的沟通，多半家长听到自己孩子在老师口中缺点重重，内心是有抵触或不满的。那么接下来的沟通多半不够愉悦，要么家长和老师面和心不和，互相不认同，要么老师气的再也不想和此类家长沟通。对于这种吃力不讨好的事，做一次就让老师不到万不得已再也不想和你打交道。
作为家长:摆正心态，理解老师，和老师一起教育孩子才是正道。要想到老师要教一个班那么多孩子，工作中要备课、上课、批改作业，还要完成学校安排布置的各项事务，已经很辛苦了，但她不顾辛苦站着跟你沟通孩子问题，说明孩子有疾在身，已经到了不医不可的地步了，你听到问题要思考接下来如何对孩子进行帮助教育，懂的可以说自己接下来的做法，如果不懂可以坦诚询问老师，以获得方法的指点，再表示和老师一起落实。这样，孩子多半会认识到问题所在。进而修正自我。
如果，家长一听到老师反馈的问题情况，就觉得自己是母亲，是父亲，对孩子了解的更多，自己的孩子怎么怎么，如何如何好，不可能怎样怎样……这样一说你就输了。你是给老师讲道理、摆事实？你是不在学校却听信孩子一面之词？你是不信任老师？不尊重老师？你是不了解孩子的群体和个体差别，不想和老师一起把孩子教育的更好？我想答案肯定是否定的，那你为何不态度温和呢？当你用心地充满感激地和老师好好沟通，温和友好热情地接受老师的说法建议时，那么你操心了，老师更负责，大家一起共同努力，势必会帮助孩子更快更好地回到轨道。
总之，无论老师还是家长，相互理解，相互支持，家长和老师肩并肩，才能更好地帮助孩成长进步！
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