【NO. 10】勇气读书会——自身认同和成长，带来真正成长

        2019年3月16日，周六晚上7点我准时迎来了《勇气读书会》进行学习，本次为我们带来分享的是汪琼老师。汪老师不仅仅是一名教师还是一位儿童阅读的研究与宣传的秘书长，本次的学习汪老师从一线教师的经验来为我们做分享，引起了我们作为乡村教师的共鸣，同时也让我感受到，对自身的认同，是让我们坚持下去的动力！

【NO. 10】勇气读书会——自身认同和成长，带来真正成长

        在听课学习时，杨娜老师就说，“不尊重自己的心灵选择的工作，那么工作中很难去的成就，因为根本就不快乐。”我非常认同，这跟汪老师所讲的自身认同有很大的联系，作为一名教师，我们对教育的理解是我们执行下去的根本。

        汪老师从教师与《教学勇气》，学生与《瑟谷学校传奇》，家长与《正面管教》，人类与《终身成长》这几个方面为我们解读，因为时间关系，我们主要聆听了汪老师的教师与《教学勇气》，学生与《瑟谷学校传奇》以及家长的《正面管教》。

教师与《教学勇气》

        汪老师说，“没有教师自身的认同与完整，就没有真正的教育！归根到底，终究教育是灵魂的事，灵魂没有力量，没有信念，我们将无法影响灵魂，让生长真实发生！”汪老师因为小时候自己的读书环境比较差，所以在自己当老师后，非常重视孩子们的阅读，他经历过孩子成绩不理想，感受过同行的不理解，也听到过家长的谩骂！但是因为心中的坚持，与自身的认同，他选择了坚持，坚持让孩子阅读，最终的结果是让人满意的，孩子们的成长路程是令人欣慰的！这是一个老师来自心灵的信念与坚持，也是孩子们最好的回报！

【NO. 10】勇气读书会——自身认同和成长，带来真正成长

学生与《瑟谷学校传奇》

        大自然赋予孩子们一种能力，那就是他们能发现什么是对自己生存真正重要的东西，前提是他们得有机会来发现，这应该成为21世纪学校的目标。这是我们对未来学校教育理念的向往，这也可以成为我们现在追求的目标。让孩子真正体会大自然与学习的结合，让孩子们在书中体会生活的美好！

【NO. 10】勇气读书会——自身认同和成长，带来真正成长

家长与《正面管教》

        家长是学生的第一任教师，家庭教育就像是一棵大树的根和茎，如果家庭教育做不好，那就像是大树的根和茎腐烂了，老师这个树干是带动不起来的。于是汪老师从家长开始，带动家长进行《正面管教》整本书阅读，让更多的家长参与进来，提高家长对家庭教育的意识！

        让孩子在快乐中学习，从兴趣出发，让家长配合学校教育，这些说起来都很简单，但实行起来终究是有难度的，当然，今天，汪老师也给我们提供了一些经验，比如，在孩子阅读这一块，要求孩子阅读的同时，老师也应该坚持读书，同时要让孩子感受到老师是时刻关注他的，于是要给孩子每天进行点评，选择优秀打卡，进行展示，表扬家长，让孩子更有动力！在家长交流这一方面，有些家长可能对老师的认同度不高，尤其是新老师，那我们可以找几个和自己交流比较好的家长，私下和他们说，让家长带动家长会更容易！

【NO. 10】勇气读书会——自身认同和成长，带来真正成长

        从这一学期，我也让孩子们坚持阅读，但是也只局限于在学校里，因为，作为一名新老师，在和家长沟通这一方面。首先自己就有一个心里的胆怯，害怕家长不认同，于是我每天让孩子早来20分钟再加上一节课的就可以让他们多读一个小时，孩子们一开始积极性还比较高，但也有不喜欢读书的孩子，于是有时候我就把读课外书变成了奖励制，这样有些同学积极性又比较高了，但是要想从心灵深处让孩子意识到阅读的乐趣与重要性还需要很长的时间。当然，在以后我也会学着发挥家长的作用，让家长也意识到家庭教育的重要性！

        自身的认同，才能让自己获得真正的成长！就其现在而言，我觉得自己还需要更多的职业认同，更多的自信，让自己获得真正的成长！