《一线教师》读后感

作者: 李大篮子 | 来源:发表于2022-08-30 21:59 被阅读0次

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今日读到作业和考试成绩联姻法这一小节内容，一看题目就觉得新颖。

作业是每个孩子必须要做的，可是就有些同学不能按时交作业，文中提到“作业没交怎么办，找同学商量。”正是有了孩子们的出谋划策，计划才能得以实行，也充分体现了学生的主体性。学生乐于接受了，参与度高了，自然交作业的同学就多了。

分，分，分，学生的命根。作业没交者，一单元一累计，扣在单元考试里，有的扣了一分，多的扣了三分，老师则在试卷上写上扣分原因。我觉得可以实行，在学习中不免有孩子不交作业，老师头疼，就像管建刚老师所说一样“每一个成绩不理想的学生，都是作业拖拉的；每一个成绩优秀的学生，都是作业日日清的。”回想自己所带的学生，事实如此。

当然也不是所有学生都是扣分的，也有按时完成作业的。对于这些学生我也打算借鉴管老师的一些做法。“作业加分卷”，还没实施就感觉学生肯定喜欢，乐于接受，没有哪个孩子不喜欢表扬。

教育学生要不断更新教育理念、教育方法，在教育学生的道路上不断摸索着，直到找到适合孩子，让学生乐于接受的教育手段。管老师的这一本书确确实实描写了一线教师的点滴，也给我们青年教师指引方向，少走弯路。