图片发自简书
“春雨惊春清谷天……”今天是二十四节日中的第三个节日——惊蛰，惊蛰古称“启蛰”，标志着仲春时节的开始。在惊蛰之前，昆虫和有些动物都冬眠，不饮不食，到了惊蛰，春雷声震大地，蛰虫而出走，故而称为“惊蛰”，也标志着人们可以春耕播种了。
今天的晨诵课，我先让学生重温了二十四节气歌，并在黑板上写下了惊蛰二字，随即并提问学生，有的学生不假思索地回答：过了惊蛰，蛇、青蛙、刺猬等冬眠的动物都开始苏醒了、出洞了、觅食了。回答的太棒了！老师为你点赞！那么谁能说出有关惊蛰的古诗？学生们你看看我，我看看你，一脸茫然。其实，说句心里话，我知道有关惊蛰的诗也是一两首而已，对于学生来说的确有一定的难度。于是，我就从作者陆游入手，让学生回忆并背诵学过的诗——《示儿》，我们知道他是南宋的爱国诗人，他一生忧国忧民，写下了很多爱国的诗，今天我们学习一首他为数不多的关于惊蛰的写景诗——
《春晴泛舟》
儿童莫笑是陈人，湖海春回发兴新。
雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿钧。
鳞鳞江色涨石黛，嫋嫋柳丝摇麴尘。
欲上兰亭却回棹，笑谈终觉愧清真。
我先用手机放了一遍，无奈声音太小，后边的同学听不到，怎么办呢？那就让学生齐读吧！读到“嫋”字的时候，我听到有的学生读成了“弱”，我也没有打断学生，但读到“麴”字时，学生实在是不知道该读什么音？这时我就对学生说，老师也没有见过这个字，还是让我们的好朋友——字典来告诉我们正确读音吧！通过查字典，明白了“嫋嫋”同“袅袅”，是随风摆动、摇摆的意思，也知道了“麴”这个字读qu通现在的“曲”和“麹”，在这句诗里“麴尘”借指柳树、柳条，最后同学们读到“棹”字时，有大部分学生读成了“掉”，我又鼓励学生让字典告诉我们正确的答案。经过几次三番的查字典，终于克服了生僻字，学生读的也越来越有感情、越来越好了。下课铃声响了，我和学生们说，今天老师很高兴和大家共同学习《春晴泛舟》，并认识了三个新的生字。
亲爱的同学们，中国作为上下五千年的文明古国 之一，中国的文化源远流长；中国的二十四节气包罗万象；中国的汉字博大精深！而我们所了解的文化、所读过的书、所学过的汉字、所背的古诗词少之又少，只不过是沧海一粟、冰山一角，所以我们不仅要多努力、多学习，而且要多读书、多动手、多动脑，希望同学们和我一起努力，相互学习、共同进步。
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