刚才听了姜老师的课才明白，原来儿子的小马虎，正是因为他有一颗包容的心，虽然儿子学习成绩一般以上吧，但是他的人缘特别好，就像姜老师说的，要放大孩子的缺点，然后去找优点。第二个就是，慢慢的细心观察孩子，找出他的优点。再就是找孩子的闪光点。
真的，其实每个孩子都是潜力股，只是要怎么样把潜能发挥出来，展现出来。
就拿我家孩子来说吧，初一的时候，还没发挥出他做饭的潜能来，由于学校的课程有“今周我当家”，他也就试着做菜，然后先生和我一致夸奖他做的特别好吃，并且鼓励他可以尝试不同的菜的做法，他也就慢慢一点点的尝试，又带他去一个私房菜的后厨，看到他很喜欢的一个人，能把菜做的那么色香味俱全，更增添了他做菜的信心，也不断尝试，也从网上查资料，了解菜的做法，然后再实验。还经常和我说，不尝试一下，怎么能知道行与不行那？
到目前为止，他自己做菜已经很有特色，也有属于他自己的味道。这一直是先生和我特别开心的事情。随着他自己做菜有一定步骤，学习这件事，也水到渠成的他自己都安排的很好啦，以前我经常提醒他需要怎么做。突然那次他和我说“妈，学校的事情你就不用提醒我啦，如果我做不好，老师肯定会找我的，老师也不会因为这一点事情，把家长叫学校去批评你吧，所以敬请放心。做不好，我自己挨批评。”就在那时候，突然感觉，孩子他自己有那份责任心，并且有那份担当。也和我讲起过他以后的人生规划，真的是当孩子进入青春期后，家长是陪伴式教育，并且家长要不断学习，才能和孩子有共同语言，保持在同一频率。
非常感谢学校组织的父母大课堂，也非常感谢姜老师带给我们的语言盛宴，让我们重新审视父母这个角色。只有读懂孩子，解密孩子身上潜在的能力，使潜能充分释放，成为孩子身上的闪光点，才能成就孩子不一样的人生。
圣卓实验初三二班水娃妈妈
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