前一阵子，跟几个牛娃的妈妈取经，如何改变孩子学习不认真的态度。

    一个妈妈直接怼给我，你现在给任何一个孩子下这样的结论都是不负责任的。

你为什么说他学习态度不好？

你分析原因了吗？

你分析他的心理了吗？

你跟他心平气和地谈过吗？

      我答，他平时作业拖拖拉拉，明明能够提前做完，非得拖到很晚才做。

      另一个妈妈说，那是你的方法不对，你是不是在他做完作业后，又额外给他加了任务，他做完越早，你加的任务越多？

    我不接茬，继续说，他不爱读书。

    “他读书的时候，你们家长读书了吗，家里有读书的氛围吗？你讲究方法了吗？”

      一圈问下来，我发现，每一个牛娃的背后，都有一个豁得出去的家长。

      孩子小的时候需要全身心的陪伴，孩子上学后，需要全身心的陪伴学习。

      就像牛娃妈妈们所说的，辅导的时间要靠上，对待孩子的态度要端正，辅导的方法要科学，辅导全靠吼？

      那是简单粗暴的无能表现。

      没有学不好的孩子，只有辅导不好的家长。

      孩子的学习出了问题，首先是家长出了问题，或者时间不够，或者方法不对，或者态度不好，或者分析不到位……

    看，这就是牛娃家长们的逻辑。

    奇怪的是，他们的观点出奇地一致，他们的孩子都是牛娃。