1.成为一个自主的人，能进行自我管理的人，是青春期最基本的发展任务之一。
2.“独立”是个人独立行为的能力。自主包含情绪和认知部分。
3.自主不仅仅是独立行动，还包括独立感受和自主思考。
4.青少年学习如何负责的管理自己的行为是非常重要的。
5.在20年代后，年轻人的经济独立要在心理独立后很久才能实现。
6.自主问题上的分歧是最能造成青少年和父母之间的争吵。
7.自主的三种类型:情感自主、行为自主、认知自主。
8.情感自主和分离:青少年不必与父母脱离也能在情感上自主。
9.行为自主:独立决策的能力。直接回报的变弱；影响涉及个体控制自身冲动的能力。
10.认知自主：思考道德、政治和宗教更抽象；信仰扎根；信仰融入价值观。
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本文标题：D22:《青少年心理学》第9章读书笔记“自主”@甜橙果李～橙子
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