《为了自由呼吸的教育》~ ~李希贵——著
敲重点：
第一章 乡村中学
4. 教育不需要“目中无人”的管理
学校制度该保护谁
一切制度都必须从关注人本身的需要出发，脱离人文关怀的制度只能成为束缚人手脚的镣铐。
管理权威与学生的命运
我们常常过于看重管理的权威，却忽略了管理的终极目的：一切都是为了人的发展。如果以牺牲孩子的前程命运作为维护管理权威的代价，不但背离了管理的初衷，而且这种管理最终必然会走向死胡同。后来，在《大教学论》里，我看到了夸美纽斯的告诫，他说:“一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全做好以外，没有别种目的。”(910天)
见:人的一生存在太多变数，但是一个人喜欢做的事和终生从事的职业变动并不大。爱人不在了，还会再遇到新的爱人，婚离了还...
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每位妈妈都是孩子灵魂的护持者，无关时间长短。 每位孩子的灵魂都会感谢母亲给了他们这样的经历。无论对这味母亲来说，这...
2021-10-23 坚持分享第1119天 读书打卡第959天 持续读书打卡第13天，今日读书《超越奇迹》，读书页...
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本文标题：今日读书打卡(2023.7.15)
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