家长在用有限的思考，管理者着无限可能的孩子!

家长在用有限的思考，管理者着无限可能的孩子!

望子成龙，我相信是所有为人父母的期盼，不知道你有没有跟我一样踏入了很多误区，在孩子的成长过程中，你确定你的做法是真正的爱孩子吗？

今天我来到了樊登读书，听樊登老师和尹建莉老师讲了几个故事：

故事1.尹老师在自己女儿读小学时，经常会提醒孩子做作业，有一天她意识到这样做是错误的，因为做作业是孩子自己的事情，家长总去提醒不利于培养孩子的自觉意识，于是她是这样做的：

她跟孩子讲，做作业是自己的事儿，要自己想着，妈妈不再提醒了，有一天女儿在准备上床睡觉时突然发现作业忘记做了，非常惊慌，尹老师对她的女儿说，你有三种方法可以选择：1.可以现在下床把作业补写好。2.妈妈可以明天早上提前叫你起床补写。3.不写了，明天回学校告诉老师忘记了。她的女儿选择了马上下床补写作业。

家长在用有限的思考，管理者着无限可能的孩子!

感悟：给孩子自由，培养孩子的自觉意识。

在这个故事中，在孩子犯错的时候，尹建莉老师没有像大多数家长去责怪孩子，只是教她方法怎么去改正，让孩子自己选择，给了孩子自由，同时也培养了孩子的自觉意识。

故事2.尹建莉老师一个同学的孩子：这个孩子在学习时，妈妈会借送杯水，送点水果之名，去孩子的房间看看孩子是否在学习，一直在用自以为是的方法不断对孩子施压，孩子的成绩一直也不理想，后来，尹老师把她还未出版的这本《好妈妈胜过好老师》书稿交给了同学看，同学看过之后，说了一句话‘看了你的这本书，发现原来我的孩子跟你的孩子之间的差异，是我跟你之间的差别，作为母亲，你是把孩子教育大了，我只是把孩子养活大了’，她从此改变了对孩子的态度，孩子后来也考上了重点大学，成为了优秀的孩子。

家长在用有限的思考，管理者着无限可能的孩子!

感悟：给孩子信任。

在孩子的教育过程中，她们的孩子之所以成才是因为他们的妈妈都给了孩子信任，孩子的功课不好，其实是自信心不足的表现。家长如果能改变对孩子的态度，孩子改变的难度就会减小。

故事3.樊登老师的一个朋友的孩子，在父亲的不好好学习就打的暴力教育中，最后考上了一所重点大学，但到了大学之后，完全放纵了自己，每门课都不及格，后来被劝退，孩子还有严重的焦虑症，爸爸又要管教时，孩子问了父亲一句话‘你不是说，我考上了大学就不再管我了吗’，孩子的问话让这位父亲哑口无言…

家长在用有限的思考，管理者着无限可能的孩子!

感悟：给孩子真爱。

这个父亲只是在用错误的执念在伤害着孩子，一个不理智的家长，怎么可能培养出一个理智的孩子？孩子虽然收获了学业上的成功，但是他患了严重的焦虑症，事实上，我们作为家长更应该关注的是孩子一生的幸福。

故事4.尹建莉老师的女儿上高中的时候，数学成绩不好，老师找到她并建议她给孩子找个补习班好好补补数学，这时候大多的家长会选择去补课，尹老师是这样做的：她从激活孩子的自信做起，编了一个美丽的慌言‘孩子，你的数学老师告诉我，你数学有很大的潜力，只是暂时的成绩不是太理想’，她的孩子后来数学越来越好。

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感悟：激活孩子的自信，从鼓励开始。

鼓励是一种稀缺资源，我们可以多用在孩子身上，孩子会因相信而激活自己的自信心，从而得到改变，遇到问题，我们要停下来好好想一想，怎么做才能真正的帮助到孩子，给孩子赋能。

故事5.一个家长因为孩子说脏话，上来就给孩子一个巴掌，还一边骂着孩子…‘怎么可以说脏话’？

感悟：品格教育身教胜于言传。

家长其实就是孩子的一面镜子，这个家长事实在做坏的榜样，一记耳光，看似在教育孩子其实是在出一口恶气，伤害了孩子的自尊，如果要让孩子学会自尊，首先就要尊重孩子，不要披着爱的外衣，在做着伤害孩子的事情。

家长在用有限的思考，管理者着无限可能的孩子!

以上5个故事让我学到了：

一.对待孩子的态度：

1.信任    2.自由    3.爱

二.母亲的方法：

1.多动脑筋

2.合理妥协

3.换位思考

三.需要注意的问题：

1.不要在学习上过份计较。

2.家长没有必要发脾气。

3.溺爱不是真正的爱。

4.不要盲目的上补习班。

5.重视孩子的品格教育。

6.棍棒底下难出孝子。

7.小事情就是大事情。

8.走出教育误区。

孩子跟孩子之间的差异就是家长跟家长之间的差异，想改变孩子先从改变自己做起吧。

孩子也许就是上帝派来拯救我们的天使，我们不要再用有限的思考，管理着无限可能的孩子。成长的路上什么时候开始都不晚，期待我们一起共同成长!

家长在用有限的思考，管理者着无限可能的孩子!

我是Dr.Li，一名12岁男孩的宝妈，也是一位口腔科医生，我爱好阅读和写作，成长的道路上期待一起精进，如果有好的看法和建议欢迎和我留言互动，写文不易，请多支持，感恩遇见!

家长在用有限的思考，管理者着无限可能的孩子!