学生的学习负担重，需要双减。老师的负担更重，谁来给老师双减呢？
校外培训机构可以撤销整改，学生可以不上补习班了。但是，如果没有人给老师减负，学生减负是否能坚持呢。
学生校内负担重，老师就想着布置这么多作业吗，他们也不愿意呀！布置多了，当然批改的工作量也就大了。
更何况除了教学工作，他们还有许多的杂事要做。什么社会调查，政府的各种宣传等，教师的各种继续学习考试，就弄得让人头大。
相对来说，教育教学倒是成了副业。虽然平时说的不多，但最终要成绩呀。对教师的评价最终要看学生的成绩，关系到工资晋级和考核，那可是不能含糊的。
所以，要给学生减负，从根本上要先给老师减负。而且也要双减，减轻对老师的成绩评比，减轻其他一些教育教学外的杂事。
但要做到何其难也。评价学生需要综合评价，那么评价老师四否也要多方考察呢！
我们常说要做到四有好教师，理想信念，道德情操，仁爱之心，还有渊博的知识，这一切却不一定能换来优秀的成绩。
现在教师成了人们不待见的人，一旦某个教师有了什么差错，就一概而论，似乎所有的老师都成了坏人。有个别败类猥亵学生，有人就痛恨所有的男教师，甚至说不要男人当教师。
这种道德上的绑架和负担，成了压在教师心上的又一座大山。于是，不知什么时候，教育也成了一张危险行业。从教者对学生不敢管，不敢问。因为不知什么时候，你一句话说不好，学生出事了，你就吃不了兜着走了。
所以，要先给老师双减，才能真正让给学生双减。
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