经常往返中美两国的人们都会注意到一个现象，美国几乎所有的停车场都会在最方便的位置划出残疾人车位。这个残疾人车位标志其实在中国也有，只是不常见到。我想这一点并不说明美国人口中残疾人比例比中国高，只是说明美国社会的包容度比中国大。
美国社会的包容，还体现在对有注意力缺陷（ADD）、多动症（ADHD）、阅读障碍等情况的学生非常友好。
美国学校及考试机构College Board的特殊政策
在美国，部分公立学校及私立寄宿学校对具有Learning Difference （LD）的学生有专门的支持，他们在专业学习技能指导老师的帮助下，愉快地度过中学时代。这些学生不仅能完成中学学业，德智体美劳全面发展，还能顺利进入理想大学！
不仅是学校，组织SAT考试的College Board也非常人性化，给各种需要特殊支持（视力障碍、听力障碍、注意力缺陷、多动症、肢体损伤等）的学生尽可能的支持。
本文只谈最常见患有ADD/ADHD的学习困难的学生，CollegeBoard对持有5年内ADD/ADHD 诊断证明的学生，可以延长 SAT、PSAT、AP 考试时间。ACT 考试机构也有类似政策。（中国的中考、高考，似乎没有类似政策。）
一般情况下，学生通过所在学校向College Board提交延长考试时长的申请。向College Board提交的申请必须详细说明学生情况，提出在阅读、数学计算、写作表达、听力、口语科目中哪部分需要延长考试时间。如果是学生在阅读上需要额外时间，由于各部分都需要阅读，因为SAT考试的每个部分都会得到延长时间，中间还会增加休息次数和休息时间。
只有学生自身的不利条件导致了学生完成作业比其他同学慢时，才能要求额外考试时间。如果学生在参加校内考试时，能够和其他同学在同样考试时长内完成考试，或者学生不能完成考试的原因与诊断证明无关，College Board将会拒绝学生延长考试时长的申请。
请注意，申请家庭至少需要给College Board留出7周处理时间。College Board针对不同情况，会做出下面回应：
情况1：
延长50%时间，不带Essay的SAT考试时长为4个半小时，带Essay的SAT考试时长为5小时45分钟。
情况2：
延长100%时间，不带Essay的SAT考试时长为6小时，带Essay的SAT考试时长为7小时40分钟。
情况3：
极少数延长150%时间，不带Essay的SAT考试时长为7个半小时，带Essay的SAT考试时长为9小时35分钟。
情况2和情况3的考试将分成两天、在考生所在学校完成，由学生所在学校老师监考，不在指定的考试中心完成。
有些美国学生和家长了解注意力缺陷ADD、多动症ADHD的诊断证明不仅能帮学生得到更多校内考试时间、有利于提高GPA，还能在SAT/ACT考场上得到更多时间、提高成绩，提高进入常春藤概率。所以在诊断时故意引导医生误诊。媒体也曾经报道过这样的投机做法。目前几乎十分之一的美国学生被诊断为ADHD，其中有多少被滥用，估计谁也说不清。
我们第一次了解到Learning Difference学生，是在2015年访校的途中，一所学校的Learning Centre老师寻求我们的帮助，帮助她与学校的一位中国家长沟通。这位老师发现这个中国家庭的孩子存在Learning Difference的情况，在学术上压力很大，成绩也不好，于是希望与家长讨论学生的现实表现，并表示可以在学习技巧和方法上提供支持，并帮助学生克服这方面的困难。无奈那位中国家长并不能理解和接受，认为自己的孩子完全不存在这样的问题。
从那次帮助家长沟通的经历之后，我们仔细研究美国学校在LD学生学习方面能够给予的支持，并发现绝大部分寄宿学校，包括大家耳熟能详的顶尖寄宿美高都对LD学生提供支持。
事实上，Learning Difference问题在得到有效帮助和针对性治疗之后，随着年龄的增长，一般在青年时期即大学阶段会发展到与正常学习模式孩子一样的学习水平。
结束语
Learning Difference学生教学是美国教育的一部分，教育方式有别于国内的教育环境。考虑到国内或许还有不少面临同样挑战的家庭，我们觉得有责任写出这篇文章并在公众号发布传播，希望让更多的家庭了解到这些信息，特别是有 ADD/ADHD 症状孩子的家庭。
同时，也请大家读过此篇文章之后，不要对我们的工作产生误会，误以为我们帮助申请的学生都是LD问题学生。其实，到目前为止，我们所有的学生都是正常学习模式的孩子，在留学的道路上学业顺畅。
家长如果在中国能够找到提供特殊支持的合适的公立学校、国际学校，不一定非要安排孩子留学。如果中国找不到合适的学校，家长可以向外寻求帮助。讳疾忌医、回避、逃避不是办法，关键是要帮助学生找到给予更多个人帮助并合适学生发展的环境，帮助孩子健康成长。
我们衷心希望每一位学生都健康、快乐、成长、成功。
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