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好讲师的2大心法+8条策略,建议你打印出来

好讲师的2大心法+8条策略,建议你打印出来

作者: 学习发展指南 | 来源:发表于2020-11-02 11:05 被阅读0次

    大家好!

    最近工作比较忙,所以内容更新上有一些延误了。本周我们继续来聊聊关于学习发展的那点事,这是《学习发展手册》专栏的第8篇推文。这个专栏,我只有一个目标:读者拿走就能用。

    聚焦你可能会遇到的场景,帮你解决一些工作中的难题。

    问:刚入行的新讲师不懂如何在课程上与学员沟通,该怎么办?

    今天跟大家聊的这个话题,其实是前段时间听了罗胖的启发俱乐部受到的启发(第16期的节目,那期主题是关于产品,如有兴趣的推荐大家可以去听一听)罗胖在节目中分享了北京第十一学校研发的一款产品,这款产品是关于老师怎样利用黑板与学生建立沟通,这个产品非常简单,一共只有8条内容。我听完后深受启发,所以我想结合自己这几年的实践以及我对一个好讲师的理解,跟大家好好聊聊这个话题。

    针对刚入行的新讲师不懂如何在课程上与学员沟通,该怎么办?这个现实挑战,我会引用北京第十一学校研发的这款产品(8条策略),加上我自己的两条核心教学心法,给大家提供解决方案,解决你遇到的难题。

    心法1:忘我

    忘我这个词对我影响太大了,可以说是我职业生涯中作为一名培训师最为重要的关键词。

    几年前,当时公司给我安排了一场培训任务,给关联公司的一个工程项目的管理人员做一天的培训。当天培训完后,在跟项目总吃饭的时候,他很委婉的跟我提了一些培训建议,然后送了我两个字就是:忘我。

    他说,你可以回去后自己好好思考一下,如果你哪天明白了我说的这两个字,相信你的培训会有更大的进步。

    直到有一次,我参加了一场管理培训,通过那位老师的授课演绎,让我真正理解了“忘我”这个词。

    • 忘我就是投入,一个讲师上课投入的那种状态是非常感染人的;

    • 忘我就是不端着,相比较于老师的那些Title,切实帮助学员解决问题更能赢得信任和尊重;

    所以,自此之后,我每次需要上课前,我一定要告诫自己,保持忘我的状态,才是对学员的负责。

    心法2:知识让人自大,唯有爱能造就人

    在圣经里有一句话:But knowledge puffs up while love builds up,大致意思是知识是叫人自高自大,惟有爱心能造就人。

    这是2019年一场培训的毕业典礼上,一位香港某光电培训学院的校长在做毕业致辞上分享的。因为我现在的公司跟这个学院有培训合作,所以我有幸跟这位校长有了几天的接触,并且看到了她的教学。

    当我听到她在毕业典礼上分享的这句话的时候,我脑海里一直在回顾着她这几天的教学工作,真是应了那句话:一个好的教育工作者一定是言行一致的。

    这位校长已经有七十几岁的高龄了,每天的妆容都非常的精致,教学过程中非常有耐心且细致,准备教具的过程更是用心。

    其实,这都是以学员为中心的体现。1年多的时间过去了,知识没记得多少了,但校长的那份对于教育的热忱,让我一直铭记于心。

    以下8条策略就是北京第十一学校研发的教学产品,非常的直接具体,每一位讲师照着做就能够跟学生建立起良好的沟通。

    策略1:检查板书内容字号大小,确定坐在最后一排的学生能看得清楚;

    策略2:利用上半部分,只有确定后排的学生不会被前排的学生挡住时,才使用黑板的下半部分;

    策略3:列出上课计划,将要讨论的问题写在黑板上,这样你对这些问题作出回答时,学生仍然能够看到问题;

    策略4:在黑板上写字,背对着学生时,不要再讲课;

    策略5:尽量在课前在黑板上写好板书的内容,以使学生对将要上课的内容纲要有个大致了解;

    策略6:将学生的话写在黑板上;

    策略7:让学生有机会在黑板上写字;

    策略8:慎用黑板擦,在擦去学生所说或所写的观点之前,应进一步强调这些观点的价值。

    可能有些朋友会说,这是针对学校教育的方法,适用于企业培训吗?可能对于企业培训来说,讲师更多是以PPT讲授为准,但其实是同样的道理。例如:PPT的文字大小以及字体颜色这都是非常影响学员的学习效果的。想必你一定有看过那种,白底亮黄字的PPT,就连第一排看得都吃力,更何况最后一排了。

    所以,我们每次在开始上课前,一定要把PPT放出来或在白板上写上内容,然后自己亲自到现场的各个角落看一看,如果你是学员坐在这里,能不能轻松的看到内容。

    北京十一学校联盟的总校长李希贵曾说过:课程这个概念本身都在发生转变。课程是什么?不是知识的注射器,而是要把社会上的那些挑战,孩子们将来会遇到的那些问题,打包浓缩,变成课程,让学生们提前体验,提前触发孩子们的禀赋。

    那对于企业培训的讲师而言,企业培训本身就是基于企业发展中遇到的问题和挑战,提供解决方案的,企业讲师就更需要认真地将以上2条心法和8条策略落实于日常的教学过程中。以学员为中心,聚焦学员的问题,引导学员思考,开发学员的智慧解决现实遇到的挑战。

    我们再次回到文章开头的挑战,刚入行的新讲师不懂如何在课程上与学员沟通,该怎么办?那就是用心和细心地去践行和落实,相信你就能够获得学员的信任。

    你好,我是冯尔真!AACTP认证注册培训管理师、三级拆书家。爱折腾、喜欢阅读和拆书,用培训视角来看待世界,用培训思维解决问题,秉承教就是最好的学。在这里记录自己想表达的一切!欢迎关注公众号【学习发展指南】

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