学习正面管教的那份初心

  为期4天的正面管教家长讲师班学习结束了，貌似自己还沉浸其中没出来。想想自己与正面管教的缘份，那份走进课堂的初心。总是有种还能再次让自己心酸不已的悸动。

学习正面管教的那份初心

一次儿子EF的正面管教体验课堂，让自己崩溃，回来再跟儿子践行，又崩溃。于是当下就要弄明白如何才能做好母亲的角色，报名上了正面管教家长基础课。课程为期3天，从2014年到2019年，一堂课，我反复复训了三次，每隔一年多就去学习一遍。

当初目的很简单，就是带着问题去学习，希望通过正确的方法解决我面临的育儿问题，希望拿到手的方法就能够用，但是每次去一次我都发现，收获不仅仅是方法，更多的是我自己的内省，觉察。

所以我坚持不断的上同样的课程，我连自己都很佩服自己，直到第3次就是今年上半年。因为二胎了，再去学习。突然我就发现，这方法还是那些方法，但是为什么在我面前就那么难弄呢？老师为什么运用得那么好呢？

我意识到了我要去更深层的去学习，再好的运用在我二胎养育生活里。了解这个方法运用的原理背后是什么？于是我就参加了这个讲师班的学习。带着自己是孩子和家长的身份跟老师互动，检视自己的内心想法如何？

在这次47名准讲师培训营里，我应该是为数不多，践行了5年正面管教但没考证的家长。自己感觉自己仍然成长很慢。

这次老师让我体验家长或者孩子的时候会非常积极，让我们体验讲师时，我几乎是没有参加，可能是没自信吧。

即便如此这4天的课程让我收获很多，跟老师不停的互动，让我突然间觉得这个老师的灵魂很强大，作为授课10多年的老师，他接纳了3000多个家长，1000多位准讲师的培训。

他们各种不同的育儿观，各种对生活，对人生的态度，都让这个老师轻轻一笔带过。得多大的胸怀，海纳百川来形容，真没错了。不愧是正面管教的典范，尊重，接纳，合作。

在她的课堂没有压力，做自己就好。但对讲师，就必须有这样的胸襟。

当老师说到家庭会议，谁愿意把自己家里面的议题放到课堂上来，分享示范。大家都非常想，因为家里碰到的挑战太多了，就是来解决的。

但是老师说了第二句。这个议题的选择是可有可无的，假设你要解决的问题是晚睡，那你就得接纳“晚睡也可以”这个结果。如果不能。就不能作为讨论。

就这一点让我大吃一惊，可我们就是来解决这个问题的呀。如果能接纳，那解决啥。当下大家都在讨论……

老师问，为什么？因为晚睡这个事情是我们自己觉得不能，可是对于家庭的其他成员对于他们来说，也许能呢，我们要参与家庭会议，就是要商量，带着尊重的态度去商量，所以作为组织者，肯定是要以公正的态度是商量的，老师说完这番话，好像没有人举手了，我也没了。对啊，为什么呢？

说归说，体验在后面。为了验证老师说的方式，5分钟休息后我第1个就举手了。当下我就想明白了这个道理，在一个家庭里面所谓的家庭会议就是，首先要带着，尊重每个人的想法，行为的态度，才能真正开启共同解决问题的态度，才有可能得到你想要的。

那到底会得到什么呢？如果你都能接纳晚睡，那还需要讨论什么，直接接纳就好了，对不对？可是为什么还要有家庭会议呢？

so，It,s a  secret！不是不愿说，真的就是要体验了，才会有感受。正面管教跟别的课程不同，是一个参与体验，感受快乐的课堂。并且尊重每个人的体会不一样。

我收获了包容，理解，体谅，孩子们和娃爸们理解了付出，妈妈的不容易。总之貌似是一个情感连接的活动，非常温暖，有爱。跟之前只为了解决问题，控制局面的成就感有着截然不同的变化。

我很庆幸自己参加了适合自己的学习，体验活动。收获颇多。

我相信社会上无论是人，学习或事物的存在，都会有它一定的作用，有一定的道理，只是适合当下和适合的人群不一样，但是我坚信，对自己适时的反省和总结是必要的！这一点真得感谢007写作平台。

虽然也写得不好，但每天700字的践行，我也写了100多天。不完美的勇气我早已践行，为何遇到正面管教讲师练习，我就裹足不前了呢？

美国协会来邮件：希望讲师们带着不完美的勇气前行，才是对初心最好的践行。

也许我不是最好的，也许今天不会比昨天好一点，但明年肯定比今年好一点。喜欢这句话！