【课堂观察】
巡回听课：
1.夏李乡中：八年级六班 数学课
《大数据》练习题讲解
七年级三班 中国的地势与地形
2.昆阳中学：
贾丹阳执教《猫》
王梦迪执教《狼》
八十五班数学：里程碑上的数——习题课
完整听课：
昆阳中学 八年级15班 赵晶晶执教的《苏州园林》（上下午共两个课时）
课后有通过微信和赵老师进行了研讨交流。
【课堂亮点】
1.各位老师都能在前一位老师结课后，两分钟内进入课堂，提前8分钟调试设备，做课前的一切准备，说明老师们线上教学的状态良好。
2.昆阳中学老师们都设置的有课“前励志”环节。在上课之前引导学生齐声朗读励志的经典语句。如语文课上出示了“不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界”。这个环节的设置不仅能很好地组织课堂，还能最大限度地激励学生，以饱满的精神和良好的状态投入到每节课的学习中，这个做法值得借鉴。
3.昆阳中学八年级15班的赵晶晶老师教授的苏州园林教学设计思路明晰，每个环节扎实推进，尤其注重学生的参与度，采用不同的形式让学生参与课堂。如互动区讨论、连麦、限时练、任务单等，最大限度地引导学生参与到课堂学习活动中，到了很好的课堂教学效果。
其中限时练是一种课堂练习很好的方法能促进屏幕那一端的孩子跟上课堂的节奏，高效率的完成课堂任务。
任务单的布置和落实是这节课的一大亮点。这个环节老师舍得把时间留给学生，这在网课中非常的有效，可避免学生听课应付、只听不练的弊端，讲完即练，边练边讲，而且还是学生的展示讲，用这样的方式对重点知识进行夯实，可大大提高课堂的效率。
【存在问题及建议】
1.听了好几节习题讲评课，发现老师们都是拿着习题一道一道的给学生讲解，甚至有的老师很详细的列出了解题的步骤与方法。可每个老师到下课的时候总是说还有好几道题没有讲完。普遍存在这样的现象，原因就是没有对所讲的试题进行归类整合。一套试题中学生会的可以不讲。少部分学生没有掌握的可以略讲，对于那些重难点知识学生容易弄错的，可以重点讲。方式也可以让优等生做小老师进行讲解，这样不仅能够鼓励学生多参与，还可以提高学生的注意力。很好地检测学生的掌握情况。
2.发现有老师把议论文和说明文关键的知识点弄混。这个也是学生的难点，讲到文体知识的时候他们容易混淆。已经和老师进行线上的沟通。要求我们老师首要应该把这些知识弄清楚，然后想办法再给学生讲清楚。
每日进课堂，收获不一样，期待新的一天有新的惊喜。
网友评论