说和做

    说和做，真的难以一致。

    上周让学生以《给自己的一封信》为题写篇作文，最主要的要求就是给自己说说心里话，毕竟，初中三年时光，这是最后一年了，自己怎么想的，明年将何去何从，我想以此作文为契机，让孩子心静下来，想一想。

      结果，作文收上来，让我没想到的是原来他们都想过，关于自己的昨日、现在与明天，也都留意过家长关于自己明天将何去何从的谈话，而且几乎不约而同地都写到了学习，有的还自始至终都在围绕学习谈。最让我惊讶的是，这些十三四的娃儿啊，真的太会讲道理了，有的还思路清晰、流畅，说起来真是一套一套的……

    看完他们写的东西，我真是觉得再面对他们，你真的不要再讲什么了，尤其是关于学习。把他们写的综合起来看的话，他们不但知你所想，且说不定比你知道得更多，比如说关于游戏与学习，你只知道学习，可曾想过游戏给予他们的忧和喜?

    再综合他们所写的主题，几乎无一例外都勉励自己要抓住初三这一年最后的初中时光，再拼一把，不给初中生活留遗憾。也提到学习之余，要锻炼身体，体育很重要——说实话，很多孩子，对自己说的那真是语重心长，把我都给说动了。可是，从文字再回到生活，我眼中的他们，真的听自己所劝，坐下来，学进去了吗？好像有部分孩子是，还有的，依然故我。

      这让人不由想起了闻一多先生的说和做，“做了再说，做了不说”，闻一多先生不愧是“口的巨人，行的高标”。其实也别说学生会说到做不到，我们大人又有几人可以言必行，行必果呢？看学生的文字，想自己的言行，努力让自己言行一致，共勉吧。