要做孩子的拉拉队，不做孩子的监视官

为什么越来越多的学生不问问题？

      案例一：一个孩子上课经常发困，了解到她晚上大约十二点左右休息，中午不睡觉，问她为什么睡的这么晚，她说除了老师布置的作业外，家长还单独给她布置作业。

      案例二：有一天碰到一个家长在教室外转悠，问她为什么来了，她说为了孩子学习，她专门在家伺候，给孩子提问，指导孩子学习，但孩子的自觉性很差，于是她告诉孩子要陪读，孩子感觉很丢人，不让她来，她为了吓唬孩子就到教室外转悠转悠。

      案例三：有一次一个家长给我传了一套试卷，问试卷怎么样？我问她什么情况，她说自己从网上找了套题给孩子做做，以督促孩子学习。

      案例四：今天课间操和一班主任聊了聊，他说现在孩子学习的主动性，一级不如一级，说以前的学生主动找老师问问题，寻求帮助，现在的学生一个也没有问的。

      如果把以上案例联系起来看，我们是否感觉到现在的教育越来越畸形发展？

要做孩子的拉拉队，不做孩子的监视官

      在学校，老师过度关注学生学习，练习、作业压的孩子抬不起头来，以现在的八年级为例：5月18日，信息技术等级考试，学生天天背，6月13日地理生物会考，学生还是背背背，老师靠上背，班主任、家长盯上背，如此无间隙教育，让学生怎么喘息？

      从表面看，老师关注学生学习，无过错，家长关心学生成绩，无过错，学生在老师、家长的督促下学习，也无过错，但我们已开始让学生走上守株待兔的路子。

要做孩子的拉拉队，不做孩子的监视官

        我们都知道现在的猫已不会捉老鼠了，因为猫已穿上衣服了，更何况食之忧，动物园里的狮子、老虎也无野性，因为它们已不知道饿肚子是啥滋味，还有火腿、面包、牛奶伺候。希望我们不要把学生当家里的猫、动物园里的狮子、老虎。