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《教师要懂的心理学》读书笔记33|关于沟通的那些事儿

《教师要懂的心理学》读书笔记33|关于沟通的那些事儿

作者: 青箬笠0 | 来源:发表于2023-12-20 16:29 被阅读0次

    1.首因效应与末因效应(末轮效应)

  第一印象与交往中的最后印象对以后交往关系都有影响。

  交流时要做好准备,善始善终。

  2.漏斗效应

    想说的话,用语言真正表达出来的只有80%,20%漏掉了。人接受理解能力不同,只有60%能被接受理解,又会有20%漏掉。这60%中能够被消化、领悟的大概只有40%。最后信息转化为行动去执行时只有20%变成现实。

  感觉这个很有意思。我们与人沟通交流时,有时往往会觉得不在一个频道上,这个图可以给我们一个解释哈。

  当与人有冲突时,有时未必是谁错了,大家对信息的理解可能差了很远。

  这是不是也可以解释学习时老师讲学生听效率最低?

  3.非暴力沟通

  哲坐在第一排最右边,挨着墙壁。上语文课时总喜欢靠着墙壁面向左或面向后与后边同学说话。

    讲课时,走到他身边,温和地用手扳着他的肩膀,轻声说:“面向前坐好了。”不生气不批评,但手一定要等到他把身体坐好才拿开。然后走开。

  每次都很温和,但每次都等他把身子坐好才走开。

  感觉这样效果还不错,后来他再面向左或面向后,只要一说他,他就把身子坐好了。

  4.面对面沟通

  面对面沟通比不见面沟通效果更好。

  要注意倾听,做一个好的倾听者。

    注意情绪,控制好自己的情绪,觉察对方情绪变化。

  利用共情,体验对方想法、情绪。

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