新教育实验学校，扪心自问，何为新教育呢？
今天当我们再次回到河南修武县第二实验中学学习，似乎更明确了新教育实验的意义。
那就是回归到“真教育”！
繁华落尽，平淡归真。不管是享誉全国的“杜郎口中学”，还是风靡大江南北的江苏洋思中学，还是军事化管理的衡水中学模式，都要认真的仔细思量——教育的本质是什么？
那就是全体师生要追求“过一种完整的教育生活”，培养一个走向社会真正的人的教育。
一，人之初，性本善，性相近，习相远。作为一个人，培养孩子的善的本性，这是根本。与人为善，善莫大焉。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这是教育的核心价值之一。
所以有了新教育的以下活动：感恩教育，团结教育，爱心教育，服务周活动，志愿者活动，学雷锋活动，扶贫就困助学助残活动等有意义的系列活动设计，落实、表扬、总结、激励，全面提高学生的参与性，培养孩子的社会责任感。
二，培养学生“爱美”的能力的教育。开阔学生的眼界，阅读大量的书籍文献，融入现代网络新媒体，感受美，发现美，欣赏美，进而去创造美。于是有了下面的活动：
阅读一本书（书香校园），音乐剧，音乐欣赏课，课本剧，艺术节，电影课，经典诵读，设计手抄报，主题黑板报，最美少年，最美老师的评选等。美就在孩子们的身边，就在孩子们的眼睛里，在老师们引导中。
审美能力是需要培养的，是需要培训学习的，要有时间，有地点，有具体的人负责，有考评措施。一个一个环节设计，一个一个点落实，一个一个检查。抓实，抓细，抓实效！第二实验中学做的及时到位，老师们太用心了。
三，培养一个人走向社会需要的听说读写能力，一个人的文明礼仪个人修养。
1，开设了《天天成长课》，有专门的负责人，有规划，有时间，严落实。
2，每天下午的第五节是阅读时间，选定读的书目，并且必须有批注，有分数，有记录。班主任也可以利用这个时间培训孩子们的上讲台讲天天成长课的一些技巧：如何登台，如何开场，如何展示，如何评价讲的优劣。
3，说的能力的培养是一大项，他们学校结合课堂教学，结合天天成长课，结合小组学习，给孩子们充分说的机会。并在他们的说前，说中，说后给予充分的指导。
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